Ainsi, votre enfant apprend à lire

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Vous souvenez-vous il? Les tableaux d'affichage, boîtes aux lettres et le bruit monotone de la classe: "Monkey ... Notez ... Mies ..." Les premières leçons de lecture à votre enfant soient tout à fait différente. Les cinq grandes différences entre alors et maintenant, un par un.

Monkey-écrou-mies est maintenant lune-rose-poissons

Il est de cent ans que les amorces «singe-noix-mies» venus sur le marché. Des générations d'écoliers ont appris à lire à partir de 1910 avec ce conseil de lecture, le vertelselplaat correspondante, la boîte aux lettres, la lecture de livres et la lecture en classe plaque. Mais aujourd'hui, ce est la méthode la plus commune de l'apprentissage en toute sécurité à lire. Cette méthode est aussi appelée méthode lune-rose-poisson, parce que ce sont les premiers mots que les enfants apprennent. Au cours de la première classe de lecture, les enfants apprennent le mot «je». Ce est une sorte de réchauffement. Les lignes qui sont lus en classe sont différentes de singe-noix-mies. Il ya une certaine pensée consciente. Il ya toujours une lettre par rangée d'autre "slash-navet cape. De cette façon, les enfants apprennent les lettres individuelles et ils éprouvent ce qui se passe quand un personnage change. L'enseignant fait pour la classe dit ce qui suit, puis chaque enfant dire la chose suivante.

Pas de «abeille», mais «buh '

Après l'étude des lettres individuelles implique les leçons de lecture au son. Le mot «maa'n 'haute voix pas orthographié' em ',' AA ',' et ', mais divisé en sons comme" mm "," AA "," nn ". Un lien est créé entre le signe et le son. À l'école, les enfants apprennent les mots talons et pâte. En laissant des lettres, ajouter ou d'échange, la création de nouveaux mots. Par exemple, les enfants apprennent les différents sons.

Pour chaque niveau de goûts

La lecture est une compétence importante pour être en mesure de bien exécuter le reste de l'année scolaire. Ce est pourquoi les premières leçons de lecture beaucoup plus d'attention aux enfants les plus faibles, pour empêcher ces enfants déjà relever directement derrière. Au début du groupe 3 du niveau de tous les enfants de la lecture est déterminé. Par la suite, on a fait trois groupes:
  1. Les enfants qui savent lire tout;
  2. Les enfants qui savent quelques lettres;
  3. Les enfants qui ont pratiquement aucune connaissance de la lecture et des lettres.
Grâce milieu dabs est déterminé à plusieurs reprises au niveau de tous les enfants de la lecture. Se concentrant principalement sur la vitesse de lecture. Le but est de lire à la fin de regrouper tous les enfants de trois phrases simples.

Les enfants apprennent à lire plus en plus tôt

Dix à quinze pour cent des enfants néerlandais peut déjà lu au début de Groupe 3, avant le début des premières leçons de lecture. Cela est principalement dû au niveau des parents de lecture. Si les parents sont les compétences linguistiques et beaucoup de lecture et si les livres et les journaux se balançant à travers la maison, puis ont lu les enfants généralement moins apprentissage ennuis. En outre, les écoles consacrent à la lecture de plus en plus tôt l'attention. Souvent dans les groupes 1 et 2, tout ce que la pratique avec des mots. Au début du groupe 3 sera d'abord lire les véritables leçons de départ. En hiver, les enfants peuvent déjà lire des mots simples. Ils savent aussi après cette première moitié de toutes les lettres de l'alphabet.

Matériel au sujet et le plaisir vient en premier

Les enfants ont eu seulement un conseil de lecture, boîte de lettre et livre lu dans les mains, il ya aujourd'hui une grande quantité de matériaux. Outre divers livres de lecture et des classeurs, il ya des jeux informatiques pour la pratique. Il ya aussi des puzzles, des jeux, la «boîte de texte» et «clac cliquez livret d'apprentissage. Les parents d'enfants ayant des difficultés d'apprentissage peuvent être donnés matière à pratiquer à la maison. Écoles dépensent beaucoup d'argent sur les matériaux d'apprentissage coûteux pour ce premier cours de lecture. Aussi l'enseignant pendant matériau complexe de classe avec plus de possibilités dans les mains. Prenez le IWB. Dans ce tableau noir les mots et expressions numériques peuvent être visualisées. Il peut facilement être coupées et collées avec les mots et peut obtenir l'enseignant rapidement listes de mots apparaissent. De cette façon, l'enseignant soutenant explications en classe avec de nombreux exemples. Il est particulièrement important que les enfants de cette première période, il va lire comme. À mesure qu'ils acquièrent des expériences négatives, est-ce que redoutable, tandis que la lecture est importante pour le reste de leur vie.
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