Apprendre, ce est quoi?

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Tout de votre naissance, vous apprendre tout au long de votre vie. Mais ce qui est réellement apprendre? Non seulement vous apprenez à l'école, mais partout, tous les jours. Il ya plusieurs concepts sur l'apprentissage. Comment apprenez-vous? En apprenant rapidement pensé à l'école, l'endroit pour apprendre. En moyenne, environ 14 ans vont à l'école pour apprendre. Mais pas seulement à l'école, vous apprenez, vous apprenez ne importe où. Hors de l'école vous apprenez à marcher et à parler comme un jeune enfant, mais vous apprendrez également lorsque vous regardez les nouvelles ou lire le journal. Outre l'apprentissage formel que vous faites à l'école, il ya aussi l'apprentissage informel sans un enseignant ou un livre. Il ya tellement de choses à apprendre que les connaissances, les habiletés sociales, les habiletés motrices etc. Ce sont tous très différents et donc de ne pas être placé sous une seule rubrique.

Conceptions d'apprentissage

Chacun apprend d'une manière différente, ces méthodes peuvent être divisées de différentes façons. Une variante conceptions de Vermunt.

Vermunt distingue cinq conceptions d'apprentissage:
Enregistrement apprentissage Conception
Il enseignera principalement compris comme l'inclusion d'informations ready-made, disponibles à l'externe. Lors de l'apprentissage, l'accent sur l'apprentissage par cœur.

Structural Engineering Conception
L'apprentissage est d'acquérir de manière active de compréhension en appliquant les relations entre les informations nouvelles et existantes, les connaissances, ainsi de nouvelles informations subjective sens est accordée.

Conception application d'apprentissage
Ceux qui sont de cet avis sont fortement axés sur les connaissances pratiques et voyant apprentissage principalement la capacité d'appliquer les connaissances et les compétences.

Conception d'apprentissage Encourager
Pour les apprenants avec ce point de vue, il est important qu'ils reçoivent régulièrement des incitations pour développer des activités d'apprentissage. En d'autres termes; ils doivent être encouragés par les autres à apprendre, sinon laissez-les échoue.

Collaboration Conception d'apprentissage
Les partisans de ce point de vue attachent considérant soutien de haute valeur sur le travail avec les pairs et de répartir les tâches.

Chacun a sa propre façon d'apprendre, qui peut être divisé dans les conceptions ci-dessus, ou des modèles d'apprentissage.
Apprendre toujours a un contenu. Le contenu d'apprentissage peut consister en des choses différentes, des informations, des compétences, les attitudes, les sentiments et les mouvements. Moins distingue précisément entre compétences et connaissances. Romiszowski a une table faite en 1987 de compétences.

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