Constructivisme social dans la classe

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Constructivisme social est une théorie de l'apprentissage qui suppose que la connaissance est construite par tous, à leur manière, dans laquelle ils sont influencés par leur environnement social. Non recevoir des informations, mais le traitement de cette information est le processus central dans le constructivisme social. La relation entre le constructivisme social et l'environnement dans lequel il est enseigné sont caractérisés par cinq principes. Constructivisme social est composé de deux mots: le constructivisme social.
Constructivisme est basée sur la construction des connaissances par l'apprenant. Le mot social dans le constructivisme social signifie ensemble. Ci-dessous cinq caractéristiques, la relation entre le constructivisme social et l'environnement dans lequel nous enseigne.

L'apprentissage est un processus actif

Les enfants sont mis à la pensée. Grâce à diverses méthodes vous vous souciez tant que professeur pour les enfants à être actifs et à rester.

L'apprentissage est un processus constructif

Les enfants reçoivent dans les différentes méthodes l'espace pour construire eux-mêmes connaissances. Les enfants sont mis au défi de compléter leurs connaissances / expériences et éventuellement ajuster. Il ya aussi des questions de réflexion ou des missions de réflexion donnés être tenues, permettant aux enfants à penser par eux-mêmes sur le processus.

L'apprentissage est un processus cumulatif

Vous obtenez que la connaissance d'un enseignant des enfants. De cette façon, vous savez le niveau réel des enfants, et vous pouvez vous connecter avec votre meilleure nouvelle information aux besoins des enfants. Les enfants sont mis au défi de lier de nouvelles informations à leur connaissance. De cette façon, vous en tant que professeur délibérément engagé.

L'apprentissage est un processus social

Les méthodes reposent sur l'interaction entre l'enseignant et les enfants. Les méthodes que vous choisissez de le faire en tant que professeur en se appuyant sur les enseignements tirés et l'autre impliquant l'interdépendance, la responsabilité individuelle et l'influence mutuelle.

L'apprentissage est un processus liée au contexte

Les leçons sont en ligne avec le contexte social, culturel et historique de la salle de classe. De cette façon, les enfants sont plus impliqués dans la leçon.

Arguments dans les cinq principes de constructivisme social dans votre classe:
  • De cette façon vous mettre les enfants à penser l'activité et d'entreprendre de nouvelles connaissances à ce qu'ils savent déjà. Vous n'êtes pas le professeur qui explique aux enfants les connaissances et compétences, mais les enfants devriez regarder.
  • Les enfants apprennent de et avec l'autre. Vous stimule l'enseignement, fournit une structure claire et vérifie si les connaissances des enfants ont vraiment comprendre et à retenir.
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