Dyscalculie: ce est et comment y faire face

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La dyscalculie est un terme du grec et latin et signifie peut compter mauvaise. Ce est exactement le problème de dyscalculen. Le ministère a dyscalculie pas reconnue comme un trouble d'apprentissage graves, faisant dyscalculen pas obtenir plus de temps quand ils font examen national. Dyscalculen rencontré souvent l'incompréhension, parce que peu de gens comprennent bien ce que le désordre. Que faire si la dyscalculie est diagnostiqué chez votre enfant?

Qu'est-ce que la dyscalculie?

Il ya toujours des enfants qui «juste» ont des problèmes avec les mathématiques. Comment pouvez-vous distinguer dyscalculen des enfants qui sont juste mauvais en maths? Les enfants atteints de dyscalculie sont aussi intelligents que les autres enfants dans d'autres domaines. Ils sont aussi bons dans le langage, la compréhension en lecture, etc. Seul le comptage provoque des problèmes. Ont donc dyscalculen difficulté de chiffres, il faut beaucoup de temps avant qu'ils maîtrisent certaines compétences de base de calcul et les garder ont de la difficulté, ils sont très pauvres en calcul ainsi que des estimations comptables, ils ont du mal à voir des séquences appropriées, et également l'orientation spatiale et la compréhension est insuffisante. Dyscalculen en comparaison avec les enfants normaux particulièrement lents à faire des calculs et à comprendre l'explication. Souvent, un stagiaire pour afficher de multiples variantes de la même explication, avant que l'enfant comprend l'explication.

Les causes de la dyscalculie

Les causes de la dyscalculie sont actuellement inconnus. Il ne est pas certain que le trouble de mathématiques est héritée ou non.

Je pense que mon enfant est dyscalcuul

Vous devriez être en mesure de se prononcer sur toutes les autres causes. Si votre enfant semble avoir une intelligence inférieure, qui peut également être la cause du problème de calcul. Se il n'y a aucune raison évidente pour le problème de calcul, alors les chances sont que votre enfant a la dyscalculie. Ce est quelque chose dont ni vous ni votre enfant devez avoir honte. En effet, à partir de ma propre expérience, je peux, en tant dyscalcuul, se assurer que le diagnostic est un soulagement. Ce est la preuve que votre enfant ne est pas «stupide» ou «paresseux», mais un trouble où rien ne peut faire à ce sujet. Si vous soupçonnez que votre enfant a la dyscalculie, se il vous plaît contacter l'école. Il ne fait aucune différence si votre enfant fréquente maintenant l'école primaire ou secondaire. Demandez à l'école pour tester votre enfant. Lorsque l'enfant ne semble en effet avoir la dyscalculie, il est important de demander de «preuve», pour éviter des problèmes dans d'autres écoles.

Problèmes qui devraient être évitées

Dyscalculie peut mener à l'anxiété et d'infériorité. Dyscalculie souvent fixé à un âge plus avancé. Dans l'intervalle, l'enfant peut commencer à se sentir stupide, surtout depuis qu'ils travaillent tout aussi dur ou plus difficile que les étudiants normaux, mais peu ou pas de voir les résultats. Les enseignants travaillent parfois infériorité dans la main. Je ai rencontré dans mes professeurs de carrière de l'école qui me traitaient comme si je étais originaire et idiots. Quand je leur ai dit que je avais la dyscalculie, ils ont changé leur attitude 180 degrés et tout à coup se est très compréhension et la nature. Beaucoup d'enseignants ne savent pas comment faire face à la dyscalculie. Combien de fois je ai entendu un professeur ne prêche pas à la classe: «Je vais vous expliquer quelque chose Shirley, qui a une question rapide doit maintenant venir." Lorsque les enseignants et / ou des enseignants que leurs relations avec leurs élèves, ce qui conduit à craindre de poser une question à l'enseignant du tout. Enfants pensent qu'ils compromettre leurs camarades de classe en demandant autant d'attention d'un enseignant ou leerkacht. En outre dyscalculen très lent à faire leur mathématiques ou en mathématiques, de sorte que le travail à domicile ne est pas terminé à temps. Quand ils doivent faire un bouton ils ne sont pas fait avec la substance. Certains enfants voient au fil du temps ne est plus à l'utilité de l'apprentissage. Ils choisissent toujours échoue et les touches ne peuvent pas le faire dans le délai convenu.

Solutions

Comme vous l'avez remarqué que je parle souvent de son expérience personnelle. Sont donné de bons conseils sur différents sites, mais dans la pratique sont nombreuses options telles que livres personnalisés, par exemple, ne est pas toujours possible. Ce qui aide est mieux tutorat. Votre enfant a besoin de beaucoup d'attention et de l'enseignant ou l'enseignant peut donner ce pas toujours. Vous voulez en tant que parent aime aider votre enfant, mais un tuteur est un professionnel qui a connaissance de plusieurs méthodes et en savoir plus variations sur un même explication. Assurez-vous que votre enfant reçoit tutorat en petits groupes. Un groupe de deux ou trois enfants est plus que suffisant. Lorsque les groupes sont plus grandes, l'enfant ne reçoit pas suffisamment d'attention à poser des questions. Lorsque l'enfant devient un tutorat, il ne prendra pas le temps d'exercer de façon indépendante un peu de maths.
Jouant vous pouvez augmenter les compétences en mathématiques de votre enfant. Les jeux d'ordinateur, d'autres rummicub se prêtent parfaitement pour. Il est également souhaitable de prendre des dispositions avec l'école. Demandez à l'enfant d'utiliser une calculatrice ou abaque, de sorte que votre enfant peut gagner du temps avec le calcul mental et peut se concentrer sur l'obtention le coup de l'essentiel. Lorsque votre enfant va à l'école secondaire, il est important de consulter avec l'école en question sur le temps supplémentaire. Si l'enfant sait qu'il a plus de temps, lui donner repos et ces quelques minutes peuvent faire la différence entre un niveau suffisant et insuffisant, parce dyscalculen souvent tardent à faire des calculs.
Visualisation ou littéralement «voir pour eux-mêmes" sur papier est aussi un bon moyen. Dyscalculen pas savoir souvent ce qu'ils font réellement. Ils font ce que l'enseignant leur enseigne à faire, mais vous ne avez pas à leur demander ce qu'ils ont effectivement calculée. Par conséquent, il aide si vous donnez à votre enfant une situation croquis "Pete a six vaches, qui donnent 300 litres de lait, combien de litres de lait donne une vache?". Ce est mieux que 300: 6 = Lorsque l'enfant doit calculer des pourcentages, il est utile de multiplier croix sur le papier. Peut-être inutile de le dire, mais assurez-vous que l'enseignant ou l'enseignant est conscient du désordre de votre enfant en mathématiques.
Certaines écoles secondaires ont un choix de système de heures. Choisissez, si possible, pour une telle école. Votre enfant peut ensuite vous abonner cours de mathématiques supplémentaires, car il a plus de questions ou si vous voulez passer plus de temps sur son / ses devoirs.

Ce que vous devez absolument pas faire

Ne allez pas à pratiquer sans cesse énumérer et tables. Certaines compétences ne seront jamais être automatisées. Je ai fait comme un enfant tables pratiquées jusqu'à ce que je tombai à, mais ils ne sont pas encore automatisés à moi. L'enfant fait déjà assez difficultés à l'école et passe beaucoup de temps à faire leurs devoirs. Exercices supplémentaires sur le dessus de tous les autres exercices permettront à l'enfant que triste, parce que beaucoup ont dyscalculen nombre haine tout.
Vous voulez uiteraad votre enfant se comporte bien, mais vous devez réaliser que échoue arithmétique ou les mathématiques sont souvent pas le résultat de la paresse. Faites attention à l'utilisation de votre enfant. Ce est dans ce domaine est plus important que les résultats. Allez donc pas rodomontades et maudissant lorsque votre kund obtenu un quatre ou cinq.
Montre clairement que la dyscalculie est pas quelque chose pour laquelle l'enfant devrait avoir honte. Venez honnête et soulignent également les côtés où votre enfant est en effet bon. Les autres qualités de votre enfant sont également importants.

Préjugés

Il est déjà clair que les enfants souffrant de dyscalculie ne sont pas stupides. Vous ne avez pas à vous inquiéter que votre enfant ne peut pas faire HAVO ou VWO. Votre enfant aura besoin de mettre un effort particulier pour être suffisante pour tous les autres sujets, mais il est certainement possible. Il ne est pas vrai que les enfants souffrant de dyscalculie seulement obtenir de faibles notes en mathématiques. Tout est une question d'engagement, bonne tutorat, de bonne qualité du programme et de la compréhension. Dyscalculen peut faire certaines choses parce que aussi bon que les étudiants normaux. Il suffit souvent plus de temps avant qu'ils ne se rendent compte comment le calcul est fait et ils ne comprennent pas toujours ce qu'ils demandent, même se ils effectuent le calcul correct. De cette façon dyscalculen avoir de bonnes notes. Idéalement, nous voyons que le dyscalcuul concernait la wiskundemehtode comprendre effectivement, mais il ya beaucoup de temps pour que les enseignants ou les enseignants ne peuvent pas donner.
Je voudrais conclure cet article en soulignant que la dyscalculie est un trouble grave, comme la dyslexie et qu'ils ne sont pas «juste» sont mauvais en maths. Nous ne disons pas que les gens souffrant de dyslexie "juste" mauvais dans la langue. Il va au-delà.
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