Dyslexie: ce que les parents peuvent se attendre de l'école?

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Comment amener les parents à comprendre comment la dyslexie est abordée à l'école? Y at-il suffisamment d'attention aux problèmes d'alphabétisation de leur enfant? Dans la pratique, il existe de grandes différences entre les écoles. Et il ya souvent des différences significatives entre les enseignants. Les parents veulent naturellement autant que possible l'attention et le soutien de leur enfant. Les parents se affirmer atteignent peut-être plus que les parents qui ne ont jamais osé demander.

Lorsque vous démarrez en tant que parents - possible - la dyslexie?

La dyslexie peut se produire dans la famille, il ya un facteur héréditaire. Si les parents pensent que leur enfant par l'hérédité a une plus grande chance de la dyslexie, ils peuvent soulever la question avec l'école déjà l'objet dans la première entrevue. Dans cette conversation, ils peuvent immédiatement enquêter sur comment l'école traite de la dyslexie et faire l'expérience de l'école a. Si l'école publie un prospectus de l'école, ce est comment l'école traite de lecture et d'écriture des difficultés.
Peut-être l'expérience de l'école avec la dyslexie est décisif pour le choix de l'école.

Qu'est-ce que l'enseignant de la dyslexie?

Un enseignant est alerte et se hisse à appeler en cas de problèmes avec la lecture et l'orthographe. L'école peut participer à des initiatives de consultation pour tester l'enfant pour la dyslexie. L'autre enseignant sous-estime le problème ou sait peu de choses. Parfois, le concept de la dyslexie et dépend également de la politique de l'école quand il se agit de la formation. Le budget pour la formation est limitée, choix doivent être faits. Le choix ne est donc pas toujours à un cours sur la dyslexie. Ils sont encore des raisons tout à fait arbitraires qui font les parents dans une école à trouver une oreille attentive et pas l'autre.
Il ya un point de vue pratique qui peut jouer à l'école: le superviseur interne, qui a été nommé en principe pour le soutien supplémentaire pour les élèves est parfois raids maladie en tant que professeur ordinaire. En raison du manque d'enseignants est des indications supplémentaires puis, malheureusement, un luxe. Il ya ancêtres alors peu d'autre que de prendre des mesures en dehors de l'école et dans l'intervalle de continuer à insister sur l'orientation de l'école.

Le protocole de la dyslexie

Heureusement, il existe des directives générales fixées dans un protocole de dyslexie. Le protocole de la dyslexie est une feuille de route détaillée pour le guidage de la dyslexie à l'école. Il fournit des lignes directrices pour les enseignants, orthopédagogues et d'autres dans l'enseignement primaire dans les étudiants de counseling avec des problèmes de lecture imminente. Détection en temps opportun ou la détection précoce est important.
Écoles ne sont pas obligés de travailler avec le protocole de la dyslexie.

Ce que les parents aide peut raisonnablement demander à l'école?

Les parents d'un enfant souffrant de dyslexie peuvent se attendre d'abord l'aide de l'enseignant et le superviseur interne. La prochaine étape est de permettre à un orthopédagogue ou d'un orthophoniste. Le service d'orientation scolaire peut jouer un rôle de soutien.

Liste d'achats pour des discussions à l'école

  • Demandez non seulement de comprendre la dyslexie, mais aussi direction réelle. Les parents peuvent parfois être si heureux sur le concept de l'enseignant, ils oublient qu'il ya encore quelque chose à faire. Alors demandez pour un soutien supplémentaire et des conseils pour l'enfant.
  • Posez des questions sur l'état des choses à la lecture de niveau. Discutez de vos préoccupations au sujet du groupe de faible niveau qui se lit l'enfant. Et dire si vous l'probemen longtemps que votre enfant reste dans le groupe de haut niveau pour accrocher.
  • Discutez comment votre enfant motivé et sans trop de stress peut garder la lecture et de l'orthographe. Demandez à l'enseignant de l'enfant explique que la clé mais aussi un instantané.
  • Restez jolie et pas fixé de demandes impossibles. Votre enfant ne est pas seul dans la salle de classe avec des problèmes qui nécessitent une attention particulière. Il ne peut pas nuire à montrer également la compréhension pour l'enseignant dans la conversation.
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