Enseigner les Amérindiens

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Les stéréotypes sont des choses dangereuses. Ils nichent dans votre subconscient et vous frappent souvent pour le reste de votre vie, plus. Naturellement, les enfants les plus sensibles à cette question. Ils ne ont pas les compétences essentielles pour résister à ces clichés. Il est donc important de les familiariser dès l'enfance avec une représentation correcte du monde autour d'eux. Cela vaut certainement pour l'image qu'ils forment sur les Indiens, car il ya quelques communautés où tant l'image cliché ?? n existe que les peuples américains indigènes. Celui qui accompagne les enfants ?? parents, enseignants, dirigeants du mouvement de la jeunesse ?? - Peut aider à les garder une idée de qui ?? Indiens ?? et étaient, et de leur apprendre à un regard critique sur leurs stéréotypes sont présentés. Peut-être les conseils suivants peuvent aider ??

Que votre meilleur pas faire:

1. Ne pas utiliser des cartes comme alphabet: A est une pomme - B est une banane - je étais un Indien.
Bien que cela semble être un détail, il est important que les enfants grandissent dans le respect de qui et ce sont des Indiens. Ils assimilent avec des pommes et des bananes, banalise ces populations.

2. Ne pas parler Indiens comme si ils ont juste l'habitude de vivre.
Il est faux de dépeindre Indiens comme un peuple du passé. Ce ne est pas qu'ils sont complètement éradiqués dans le 19ème siècle et ne existent plus. Même aujourd'hui, il ya encore des millions d'Indiens et ils doivent composer avec plusieurs problèmes.

3. Ne jetez pas tous les Indiens assidûment.
Même maintenant, il ya des centaines de différentes tribus indiennes, qui sont dispersés à travers l'Amérique. Chaque groupe a sa propre culture, la religion, la langue, les vêtements ?? ?? L'Indien avec un arc et des flèches et des plumes ?? est juste une image d'un petit groupe d'Indiens d'un passé lointain.

4. Ne pas travailler avec des contradictions.
Indiens sont toujours associés à leur face ?? ??, les cow-boys. Ce ne est pas vrai. Beaucoup d'Indiens étaient, et est toujours, se cow-boys. La grande majorité des Indiens même jamais entré en contact avec des cow-boys.

5. Ne utilisez pas stéréotypée dessin et la coloration.
Trop souvent, les enfants ont des images fixes présenté des Indiens danser pour leurs tipis autour d'un totem où l'on cowboy est lié à. Indiens qui vivaient dans des tipis les s ne avaient pas de totems, et ils ne étaient certainement pas destinés à lier les gens.

6. Ne faites pas l'erreur de présenter Indiens ainsi ?? ?? ou mauvais ?? ??.
Auparavant, les Indiens toujours présentés comme les méchants sauvages, qui étaient juste dans la manière des Blancs héroïques. Aujourd'hui, la situation est inversée, et les Indiens généralement présenté comme des victimes sans défense
Blancs avides. Les deux sont faux, ou du moins très unilatérale.

7. Ne pas travailler avec le projet ou thème jours clichés.
Beaucoup des écoles maternelles ou primaires organiser indanendagen ?? ??. Bien sûr, nous voulons encourager cela, mais chapeau pour vous clichés. Non seulement imaginer, mais tipi ?? s sur; laissez les enfants ne danses autour d'un totem; se assurer que les tomahawks
et coiffures de plumes associent pas les seuls enfants de chose avec les Indiens.

8. Ne pas utiliser des noms indiens.
Les enfants ne devraient pas avoir des noms comme ?? ours difficile ?? ou ?? ?? cheval rapide. Qu'ils se donnent absolument aucun nom. Nommer pour la grande majorité des Indiens comme un aspect extrêmement important dans leur vie. Donner les noms indiens populaires ?? ?? peut être pourrait être amusant, mais va à l'encontre de tout ce qui en nommant peuples indiens à propos et ridiculise cette utilisation.

Que faire de votre mieux DO:

1. Assurez-vous que les enfants sont habitués à des images visuelles d'une grande variété.
Utilisez gravures, livres à colorier et des pages à colorier qui représentent la riche diversité des cultures indiennes.

2. Évitez le mot indien ?? ??.
Cela peut sembler fou, mais plutôt donner leçon sur les Sioux, Navajo, Seminole, les Kwakiutl ?? En fin de compte indienne ?? ?? seulement un terme collectif pour les très nombreux groupes qui souvent rien à voir les uns avec les autres que le fait qu'ils vivaient tous en Amérique lorsque les Européens ont découvert continent.

3. Utilisez la terminologie correcte
Un tipi ne est pas comme un wigwam, la médecine l'homme et chaman ne sont pas synonymes, "Manitou" ne est certainement pas un mot qui est utilisé par tous les peuples à le créateur ?? ?? nommer ??

4. Autoriser les stéréotypes sont pas passés inaperçus.
Émission de télévision ?? s, films, livres et bandes dessinées donnent généralement une image très partiale. Discutez avec les enfants ce qu'ils voient sur les Indiens; Donner à chaque aussi des alternatives.

5. Indiens Set ?? ?? que pour les personnes qui sont encore en vie aujourd'hui.
Utilisez le passé que lorsque vous dites quelque chose sur l'histoire. Let ?? s voir des photos d'Indiens contemporains comme nous aller habillé. Aussi parler des problèmes que connaissent aujourd'hui les peuples américains d'origine ?? les présenter comme des personnes réelles, pas des caricatures d'un passé lointain.

6. Utilisez un projet ou thème jours pour familiariser les enfants avec la diversité.
Laissez les enfants jouer en toute sécurité Indiens, mais le faire d'une manière responsable. Formez votre école en Amérique réaliste, où de nombreuses tribus indiennes sont représentés, et non ?? comme cela arrive souvent - que les Indiens des plaines. Ne hésitez pas à laisser voir un vrai tipi, mais laissez-les se familiariser avec les dizaines d'autres types de maisons qui ont eu lieu dans les tribus indiennes. Prenez les plats d'enfants de tous les coins du continent ?? Montre comment les nombreuses cultures amérindiennes riche. Ce genre de journées à thème offre autant de possibilités; ne pas l'utiliser.

7. Ne pas tomber dans le spectacle ?? ?? - piège.
Nous savons trop: les plus grandes coiffures de plumes, de la danse sauvage et Indiens cris sont assez spectaculaires et vous serez certainement les obtenir l'appréciation des enfants. Mais quel est le point d'organiser des journées thématiques dans le but de respect pour les Indiens d'augmenter, si vous avez atteint le contraire? Avec un peu de créativité, il est vraiment possible de spectacle ?? ?? passer l'organisation d'activités plus véridiques.

8. Aller respectueuse à l'utilisation indigène de nommage.
Au lieu de noms indiens des enfants ?? donnez, vous apprendrez à les faire mieux respecter leur propre nom. Qu'ils voient ce que leur nom signifie, pourquoi leurs parents ont choisi le nom, l'indicatif ou pseudo qu'ils ont reçu et pourquoi ?? Comparez-nous de nommer des noms aux Indiens. Ce est seulement par l'apprentissage ont le respect de leur propre nom, l'usage des Indiens sens réel peut être pour les enfants.

9. Soyez autocritique
Tous les enfants qui veulent se familiariser avec les cultures autochtones, le fait avec les meilleures intentions et qui mérite le respect. Malheureusement, nous sommes aussi trop souvent les victimes de nombreux clichés et les stéréotypes avec lesquels nous avons grandi. Et qui plus d'informations de base sur la recherche des Indiens dans les nombreux livres et sur Internet, se heurtent souvent à la et / informations souvent plus ridicule ou stéréotypée. Osez votre propre image de l'Indien ?? ?? questionnement, être critique de l'information que vous voyez et regardez en particulier où vous pouvez trouver des informations fiables.
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