Étude ciblée: test de la matière

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Étude ciblée entraîne de meilleurs résultats scolaires chaque élève veut! En suivant quatre activités spécifiques de l'étude, tous les élèves, à l'exception de meilleurs résultats scolaires peuvent également enregistrer des livres de temps. Après la préparation et l'étude de l'activité d'étude tôt ici maintenant Partie 3: tester la théorie. Voici quelques conseils et astuces timbre comment les élèves peuvent apprendre au mieux de leurs têtes. Un aperçu:

Étude Activité 3: Les connaissances factuelles et de mémorisation

Connaissances factuelles acquise au cours de l'étude et de l'étude est important. L'étudiant ne obtient pas chiffres ronds, les dates, les conditions, avoir à apprendre par la fréquence cardiaque. L'une sera mieux que d'autres à apprendre par des objectifs de l'apprentissage par cœur.

Mémorisez conseil: étude approfondie de la Fin

Première étude en profondeur le test final avant que l'étudiant est effectivement étudie l'objectif d'apprentissage. En examinant le test final du module correctement, l'élève apprendra un certain nombre de choses que l'intention est que les étudiants ont réellement besoin de savoir et de savoir pour l'examen de l'étude encore module. A savoir:
  • Est-ce juste une question de comprendre les faits et d'appliquer? ou
  • Est est en fait que l'élève doit apprendre tout ou seulement une partie de la tête?

Conseils de timbre: utilisez une carte

Pour apprendre les connaissances de la tête, l'étudiant doit organiser le matériel du module. L'information est plus facile à stocker dans la mémoire permanente en créant une carte.
Chaque fois que l'élève doit savoir et de savoir un fait, il écrit que sur une carte. Chaque fois qu'un élève rencontre un fait, il étudie la carte et chèques pertinent de savoir si il ya des informations supplémentaires sur la carte à ajouter.

Mémorisation: utiliser plusieurs sens

Pour mémoriser, des sens différents peuvent être activés pour stocker les informations de mieux dans la mémoire permanente. L'une est la substance de mieux connaître rappelé par la substance à lire à haute voix, l'autre est capable de se souvenir mieux la matière en marchant autour. Découvrez qui détecte aide à vous rappeler mieux la matière:
  • Audience: Lire le texte à haute voix que l'étudiant par son audience la question mieux en mesure de se rappeler. Également lire les cartes du système de carte à haute voix.
  • MOVE: En marchant autour, l'exercice et aussi par écrit, il y aura des étudiants qui se souviennent mieux la matière savent quand se déplacer tout en étudiant.
  • Visualiser: Tourner un film sur les principaux faits qui sont difficiles à retenir. Visualisez un monde où toutes les informations apparaît dans l'étudiant doit se souvenir. Plus tard, lors de l'examen, l'étudiant n'a plus qu'à éteindre le film dans sa tête pour rappeler l'année désirée.

Mémorisation: utilisation mnémoniques

Tant que le pour l'étudiant est un «pont de l'âne" logique des associations étranges peuvent être utilisés pour se souvenir des détails et des faits. Les associations devraient être visibles à l'étudiant et sont faciles à retenir.

Mémorisez: ne oubliez pas le plan

Il y aura concepts, les données, les termes, les tarifs, les dates qui sont particulièrement difficiles à retenir. Pour ceux difficile de se souvenir des faits, l'étudiant doit essayer de se rappeler d'un plan d'ensemble.
Par activement imaginer comment ou comment l'élève de ce fait difficile de se rappeler quelque chose "peut", mettra également fin, il est difficile de se rappeler effet être stocké dans la mémoire permanente de l'étudiant. L'étudiant reste aussi longtemps engagé dans la difficile de se souvenir fait, jusqu'à ce que l'élève fait quelque chose avec la dure réalité peut se rappeler. Si nécessaire, par une solution composite pour fournir une combinaison d'un pont et d'un âne de visualisation ensemble et ce est souvent contribue également à personnellement et remarques sur le fait difficile de se rappeler d'enregistrer.
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