Honnêteté demandé

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Honnête vous faites dans les bons moments et les mauvais. Votre collègue ?? s, contre les parents, contre votre leadership et contre les enfants. Juste parce que vous savez que si vous êtes honnête, vous ainsi la récolte d'appréciation. Même si vous êtes honnête sur les choses qui ne vont pas bien. De l'honnêteté pour arriver à une vraie rencontre avec les enfants. En tant que professeur, vous vous attendez les enfants pour être honnête. L'honnêteté que vous ne pouvez vous attendre à quand les enfants savent que vous êtes. Ce est une question de renforcement de la confiance mutuelle. Évidemment imaginer limites, mais mentir, vous ne avez pas. Il se peut que votre auto-protection et la protection des enfants ne partagent pas la vérité, comme cette vérité inflige plus de dégâts que la croissance. Un enfant demande fiers ce que vous pensez de son nouveau chandail, vous aurez évidemment pas dire la terrible état. Avec cette vérité vous aucune aide.

Honnêteté

Honnêteté a ses limites, mais il est encore un outil puissant pour établir le contact. Honnête avec vos enfants est une tâche difficile. Vous imaginez bien vulnérable à si vous êtes honnête au sujet de vos lacunes. Être honnête avec vous-même est encore beaucoup plus difficile. Pourtant, que l'honnêteté est le meilleur exercice pour être honnête dans votre travail.

Atmosphère

En tant que professeur, vous devez aller à la recherche d'un vrai contact avec le groupe. Cela commence par l'apprentissage de la vitesse à laquelle les noms. Parce que si vous connaissez les noms, il ya déjà une première bande, parce que l'enfant est connu ?? ?? se sent. Vous créez une atmosphère dans laquelle tout le monde ose être honnête ?? aussi contre les enfants ?? puis travailler jusqu'à une relation étroite avec la classe. De là, vous pouvez demander à la classe ce qu'ils ont pensé de votre classe et votre façon de travailler.

Recours direct

Est-adressage direct d'une grande importance. Dites-le comme il est dans un climat d'équité. Parlez enfants et collègues ?? s directement à vos bons points, mais aussi oser identifier les cas où une amélioration est possible. Ne pas tourner autour de la vérité, mais la recherche de leçons et oser alors il également de travailler sur.

Défis

  1. Demandez-vous ce que vous auriez pu faire différemment eux-mêmes pendant les leçons que vous avez donné la semaine dernière. Parlez-ce juste pour la catégorie concernée et de demander leur avis. Faire la leçon suivante fait différente et demander aux enfants ce qu'ils pensaient de vous et de la leçon. Demandez des suggestions.
  2. Dites à votre classe la plus difficile honnêtement ce que vous trouvez si difficile d'enseigner cette classe. Puis demandez à la classe ce qu'ils percevaient comme difficile de se entendre avec vous.
  3. Demandez à un collègue à visiter une leçon de vous. Enseigner comme vous le faites toujours et ensuite demander une rétroaction honnête. Commencez la discussion en se choses à mentionner d'où vous êtes satisfait avec elle. Puis demandez à vos collègues ce qu'il aimait et se termine par la question de savoir se il a des conseils pour vous de changer les choses.
  4. Écrire pour vous ce que vos trois côtés les plus vulnérables dans le travail en tant que professeur. Partager cette vulnérabilité avec votre classe.
  5. Dites à la classe trois de vos souvenirs d'enfance. Un de ces souvenirs est ce qui est arrivé. Assurez-vous que ce est une confession. Informer largement sur l'événement. Ensuite, demandez aux enfants de raconter aussi trois groupes des histoires. De cette façon, vous invitent au groupe de partager une histoire honnête avec les autres.
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