Instruction en linguistique à l'école primaire

FONTE ZOOM:
Il semble que le néerlandais encore un peu pire dans le langage. La langue néerlandaise est complexe et doit être enseignée dans le droit chemin. Bonne instruction est essentielle. L'enseignement dans un cours de langue peut l'six façons suivantes:
  • concepts d'apprentissage
  • Apprendre des concepts grammaticaux
  • Ciblée poser des questions
  • Preuves Oriented
  • Commentaires sur les déclarations spontanées
  • Thinking Out Loud

concepts d'apprentissage

Concepts linguistiques comme "synonyme" ou "dialecte" pour être explicitement enseignées aux enfants. Ces concepts permettront de mieux comprendre la langue et la langue. Mais l'apprentissage des concepts linguistiques ne est pas aussi facile que l'apprentissage d'autres concepts tels que la voiture ?? ?? ou une chaise ?? ??, enfin concepts linguistiques ne se trouvent pas dans la vie quotidienne et les enfants seront les entendre uniquement de manière occasionnelle obtenir. Les concepts peuvent être enseignées au moyen de cinq étapes:
  • Analyser des exemples: Donner aux enfants des phrases d'exemple et voir ce qui se démarque.
  • Présenter et décrire le concept: expliquer clairement ce qu'est le concept. Par exemple deux mots signifient la même chose que vous appelez un synonyme.
  • Définition du terme: Ici vous recherchez différentes situations dans lesquelles le concept peut être évitée, mais aussi vous expliquer quand il ne peut pas. Par exemple, un synonyme ne peut jamais être un seul mot, ce est toujours deux mots.
  • Stratégie d'apprentissage de reconnaître compréhension: une stratégie est ensuite enseigné à explorer le concept de soi dans une phrase ou de la situation.
  • Mise en œuvre de la stratégie: Enfin, les étudiants apprennent à travailler avec l'application de la stratégie. Ce est la phase de traitement.

Apprendre des concepts grammaticaux

Concepts grammaticaux pour les enfants à apprendre plus dur que concepts linguistiques. Ce est parce que des notions grammaticales ne sont pas de fond, mais se réfèrent à une relation, il ne se réfère pas à quelque chose de concret. Il est parfois utilisé pour les enfants de termes auxiliaires, les termes qui disent quelque chose de plus que l'affichage normal. Ainsi verbe parfois appelé mot de temps que le mot l'indique dans lequel le temps est la phrase.

Notions grammaticales sont souvent définis en termes d'une autre notion grammaticale, ce qui rend difficile pour les enfants. Un adjectif est définie par exemple comme un mot qui dit quelque chose sur le nom. En outre, la définition ne est pas univoque, il continue d'être utilisé d'une autre manière. Articles par exemple sont difficiles à définir et donc la définition d'un article ne est que le, la ou. Ceci indique donc une quantité. Vous pouvez également définir des concepts sur la base de la forme, le sens ou fonction grammaticale. Enfin notions grammaticales sont souvent définis incomplètes. Est dit être un pronom possessif est toujours mis devant un pronom indépendant pour. ?? Dans mon vieux ordre du jour ?? ce ne est pas le cas. Cependant, il est dit de garder, il est facile pour les enfants, mais ils ne peuvent donc normalement pas être appliquée dans toute situation.

L'apprentissage des concepts grammaticaux peut aussi être sur la base d'exemples de phrases. Vérifiez d'abord quels concepts les enfants doivent déjà savoir pour comprendre le nouveau concept. Pour les enfants, il est souvent plus facile et concepts sont expliqués sur la base des caractéristiques de forme. Ils apprennent un mot ou une phrase ressemble. Puis clarifier le terme, vous explique pourquoi il est ainsi nommé. La définition de la notion peut se faire en donnant des exemples de phrases. Puis ont les enfants eux-mêmes formuler une stratégie et de l'écrire. Ensuite, ils peuvent pratiquer.

Questions ciblées

En posant des questions ciblées peuvent stimuler stratégies linguistique. Vous les enfants d'un texte spécifique ou un certain nombre de soumettre phrases et poser des questions ici. Ce qui ressort des phrases? Quelle est la relation entre les mots? Quelle est la fonction de la phrase?

Preuves Oriented

Aussi peut stimuler des stratégies de linguistique indications ciblées. Vous donnez certaines commandes qui déclenchent la linguistique. Les invites peuvent être: ?? regarder toutes les phrases qui commencent par ?? ?? Ou créer un nouveau sentiment d'ici ??. Sur la base des enfants d'affectation peut expérimenter avec la langue.

Commentaires sur les déclarations spontanées

Donner la rétroaction peut être sous la forme d'une brève explication, question, l'amélioration ou de corriger la répétition d'un énoncé particulier. Les enfants font beaucoup d'erreurs quand ils parlent. En tant que professeur, vous pouvez corriger cela, mais vous pouvez également répéter la phrase que vous utilise correctement la langue. Les enfants vont ramasser ce jeûne et de prendre de la bonne façon.

Thinking Out Loud

Vous discutez haute voix comment vous résoudra rien. Dans une stratégie difficile à utiliser, vous pouvez dire étape par étape comment vous résoudre ce problème. De cette manière, les fils entrent en contact avec de nouvelles stratégies.

L'enseignement des langues est souvent considérée comme un sujet ennuyeux par les enseignants et les élèves. Cependant, il est important que les enfants aiment être en mesure d'être impliqué avec la langue. Alors laissez-les expérimenter et comparer des phrases. Donner aux élèves des exemples de formules frappantes et traiter la langue au-delà des cours de langue.
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