Jeu: Image dans l'image de

FONTE ZOOM:
Il se agit d'un jeu expressif qui peut être utilisé pour chaque cible et pour lesquels peu de matière est nécessaire.

L'activité

Elèves images mots d'autres étudiants. Ces mots se détachent pour les imprimés et les différences de niveau. Chaque étudiant doit avoir eu son tour. Sur le tableau signé une échelle. Un étudiant réussit à dépeindre et les autres peut deviner le mot en 1 minute et 30 secondes, augmente cet élève sur l'échelle et le niveau est plus difficile. D'autres élèves peuvent pas deviner dans le temps, le niveau reste le même ou les faire tomber une étape. La personne qui a atteint la plus haute marche, gagne le jeu.

Les règles:

  • 1. répondu avec le doigt le silence
  • 2. Calling = 1Remarque
  • 3. Il n'y a aucune mention par le portraitiste, se il fait un autre mot est choisi.
  • 4. Si un arrêt est mis, le temps et le portraitiste doivent aller à sa place
  • 5. Le temps reste 1 minute et 30 secondes
  • 6. Lorsque réussir, une étape et une baisse échouent
  • 7. La personne qui est la plus élevée sur l'échelle gagne la partie

L'activité objectifs de i.v.m

  • Les enfants peuvent jouer les mots donnés.
  • Les enfants montrent qu'ils peuvent appliquer la règle du doigt le silence.
  • Les enfants peuvent respecter les règles d'une activité.
  • Les enfants apprennent à traiter avec les règles.
  • Les enfants montrent comment ils peuvent transmettre leur imagination non verbale ensemble.
  • Les enfants aiment traiter avec l'autre dans une atmosphère détendue

La cible et les raisons de mon choix

Cette activité aura lieu avec huit élèves d'une classe de type 3. Cela signifie que les enfants qui sont dans une situation éducative problématique et par conséquent souffrent de problèmes socio-émotionnel. On peut aussi les distinguer des troubles du comportement, troubles de la concentration et la récupération TDAH.

La raison pour laquelle je ai choisi ce groupe cible est d'abord parce que cette classe est que je vais passer mon année de stage. Ce est tellement évident que je peux tester la capacité de ces enfants l'imagination et de la communication à travers cette activité pour moi. Cela peut avoir des répercussions sur le choix des activités qui suivent. Ce est aussi par cette activité structurée peut créer un meilleur lien avec ces enfants. La prochaine raison que je peux donner, ce est que la règle de la classe à nouveau clairement pratiqué et répété dans cette activité. Enfin, je ai trouvé la forme de jeu approprié pour atteindre mes objectifs.

La préparation

Gradient:
  • 1) L'échelle des signes et des documents prêts.
  • 2) Les enfants sont encore pour donner l'explication.
  • 3) donner une explication.
  • 4) Les règles à plusieurs reprises par un étudiant.
  • 5) Le jeu.
  • 6) Terminez par des applaudissements pour le gagnant et, si nécessaire. Prix ​​pour la coopération.
  • 7) Le conseil essuyer.

  • Durée: 30 minutes
  • Matériel: tableau noir, craie, papier avec les mots et l'horloge

LES MOTS

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