Jeu rend intelligent, Rosemarie Portmann

FONTE ZOOM:
Dans son livre ?? jeu rend intelligent ??, Rosemarie Portmann explique pourquoi nous avons l'idée actuelles sur désapprendre, maintenant comme un processus linéaire et logique est vu: la collecte d'informations et le stockage des faits. L'apprentissage efficace, cependant, est un processus actif, dans lequel l'être humain dans son ensemble est concernée. Les jeux sont particulièrement adaptés pour les enfants de huit années d'écoles primaires ordinaires. Rosemarie dit que nous jouons avec la construction d'un pont recueillir créative entre l'intuition et la façon de l'information. En plaçant un lien vers le matériau de sorte que le sens de l'expérience d'apprentissage.

Partie 1

Contient des informations pour l'enseignant. La chose importante ici est ce qui fait l'expérience d'apprentissage possible de jeu où, découvrir et explorer central.

  • Nécessite une négociation active
  • Active tous les processus mentaux
  • Favorise la communication
  • Offre d'exercice des compétences sociales
  • Augmenter l'expérience de vie
  • Développe la personnalité

Partie 2

Sept chapitres dont chacun porte sur une partie différente du développement.
  • L'ouverture du groupe pour un environnement d'apprentissage positif, pensées négatives en remplaçant positif, d'imaginer le résultat sur la manière et les élèves à se fixer des objectifs concrets et positifs.
  • Un environnement d'apprentissage sécuritaire où chaque élève a un sentiment de sécurité et la confiance nécessaire pour jouer.
  • Activation de la perception et de l'attention.
  • Stimuler la création de nouvelles idées, de l'intuition et de l'imagination.
  • Activez la capacité d'analyse et de jugement.
  • Pour améliorer la mémoire et la capacité de mémoire.

Pourquoi jouer dans un groupe et non individuellement?

Habituellement apprendre dans un groupe a un effet d'accroître la motivation et la concentration. Jouer dans un groupe favorise:
  • Les compétences sociales.
  • Stimulation de la pensée et de l'apprentissage.
  • Surmonter les problèmes communs.
  • Augmenter la créativité en communication.
  • Expérience de l'effort communal accompli et expérimenté joie commune.

Il est plus facile d'apprendre et de penser. Il assure que les enfants des expériences. Les enfants ayant des troubles d'apprentissage ou de l'avis d'inertie qu'ils peuvent faire quelque chose. Tout le monde est confirmé dans sa / son estime de soi.

Groupe meneur de jeu

Efforcez-vous pour une ambiance conviviale et détendue dans le groupe. Appliquer les élèves de ne pas jouer. Elle devrait conduire à la réussite et de plaisir. Aimeriez-vous gérer cela correctement, vous devez avoir la flexibilité mentale et la créativité. Soyez ouvert à de nouvelles choses. Dans ces moments-là où nous voyons une augmentation de plus exigeant, plus d'efforts, en jouant le jeu de moins en moins le plaisir de créer un MUST. Vous trouverez que l'apprentissage des besoins différents?
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