Langue allemande: les noms apprennent les bases

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Si les jeunes veulent apprendre la langue allemande, les cas sont généralement désignés comme des choses les plus difficiles à apprendre, et surtout à comprendre. Cependant, ce est plus d'apprendre que de comprendre. Il est important d'analyser, reconnaître des phrases: ce est l'objet, qui est l'objet direct, objet indirect qui est. Si vous savez cela, vous avez la base du nom tomber à travers. Et à partir de cette base, vous pouvez en savoir plus et comprendre les choses.

Qu'est-ce qu'un cas?

Comme l'introduction montre un cas est vraiment juste une phrase. Pour reconnaître des phrases vous devriez analyser phrases. À l'école primaire vous avez appris que: pirater votre peine en morceaux, et nomme les phrases. L'enseignant ramasse son sac décomposent écrire si à travers: l'enseignant / choix / son sac. Que sommes-nous parlons dans le thème néerlandais, objet direct, objet indirect, etc., les Allemands parlent de cas 1ère, 2ème cas, 3ème et 4ème génitif. Sur son allemand: Erster automne, automne zweiter, dritter automne, automne Vierter.

Il ne est donc pas plus difficile que en néerlandais?

Ce qui le rend plus difficile est que le changement chaque formulaire cas mots. Le mot «de» peut changer, par exemple 'den' si ce est un cas différent. Les élèves se rappellent à ce point souvent: Je ne comprends pas. Bien que cette partie de vouloir de ne pas comprendre les mots qui changent de forme, vous devriez être capable de mémoriser ou recherche. Plus tard, vous pouvez regarder pour votre travail, par exemple sur Internet ou dans un livre de grammaire. Certaines écoles veulent les enseignants que vous les apprendre par cœur, d'autres enseignants des écoles sont heureux si vous pouvez regarder vers le haut. Si vous avez juste besoin de regarder en haut, ce est en fait pas plus difficile que en néerlandais; encore que cela concerne la reconnaissance des cas. Phrase Parsing sorte.
Incidemment, la langue néerlandaise avait auparavant également des cas. Un exemple bien connu est l'orthographe officielle de la Haye: La Haye. Ce est à plat pour: des Graven Hage. Et «plus» est un cas ici. En néerlandais le nom sont pratiquement disparu, sauf si dans certaines villes et certaines expressions démodées. En allemand, les noms sont toujours là!

1er cas = sujet

L'enseignant saisit son sac: l'enseignant fait l'objet. Mère donne son bambin une mère de bonbons est le sujet. Le sujet est toujours celui de faire quelque chose dans la phrase. Par conséquent, la question est aussi partie du verbe. Le verbe est appelé verbe analyse. Ce que nous appelons dans le sujet Pays-Bas, les Allemands appellent effectivement automne erster. Nominatif. À comprendre? Non: savoir! Vous devez apprendre ce sujet est le 1er cas.

2ème cas = attribut avec des

Le deuxième cas, vous ne apprend pas toujours à l'école. Dans les écoles secondaires pré-professionnelle est presque toujours à propos battus. Génitif est aussi ancienne. Le 2ème cas donne possession: le sac de l'enseignant, la robe de ma mère, le don du prochain, l'amour de ma vie. La partie qui commence par «of» est un adjectif néerlandais. Il ya plusieurs attributs. Ce est le nom ne sont pas tellement important. Vous pouvez essayer de reconnaître que quelque chose est un génitif est parce que vous êtes en néerlandais le terme «du» est utilisé. Et il ya une propriété: il est toujours sur le .... de .... Et à la place des points vous pouvez remplir tout.

3ème cas = objet indirect

Chaque phrase a un sujet. Aucun sujet ne est pas quelque chose une phrase complète. Un objet indirect ne est pas dans tous les sens. La plupart des peines ne ont pas d'objet indirect. Vous reconnaissez l'objet indirect parce que vous le mot "à" pouvez inventer. Je l'ai mentionné tout à l'heure dans le 1er cas: l'enseignant saisit son sac. Vous pouvez aller à l'enseignant »à« inventer, dans 'son sac' non plus, donc il n'y a pas d'objet indirect. L'autre sens: la mère donne à son enfant un bonbon. Dans "son bambin 'vous pouvez inventer la mère donne son bambin un bonbon ON. Son enfant est objet indirect. Objet indirect est dritter automne, datif: ne pas comprendre, apprendre!

4ème cas = objet direct

Dans l'exemple des phrases sont des objets directs, et non pas toutes les condamnations. Dans un sens, ce est «son sac. Dans le sens de l'enfant est l'objet direct, «un bonbon". L'objet direct peut toujours reconnaissable grâce à l'astuce: poser une question qui commence par «qui» ou «quoi» et puis tournez verbe / prédicat, alors le sujet. Réponse à cette question est l'objet direct. Première phrase d'exemple: ce attrape + + enseignant? La réponse est son sac, "et ce est un objet direct. Deuxième phrase: ce que + + donne à la mère? La réponse est "un bonbon," et ce est un objet direct. Objet direct est Vierter automne, accusatif: ne pas comprendre, apprendre!

Ce est le début!

Ce sera un peu plus compliqué, au moment où il est prépositions être appelé. Phrases noms commençant par les prépositions ont fixes sont parfois datif, accusatif parfois. Cependant, l'histoire était au-dessus de la base.
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