Le modèle de OVUR: Modèle éducatif

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Le modèle OVUR didactique, qui est principalement utilisé dans les leçons compétence orale représente Orientation, préparation, l'exécution et la réflexion. Je vais vous expliquer chacun de ces éléments plus en détail à l'aide d'un exemple

La leçon

Nous imaginons que les étudiants dans les prochaines semaines pour travailler tard avec faire un discours. Dans cette première classe, ils préparent un mini-talk devant, sur la base d'un sujet donné. Vous aidez les élèves étape par étape pour régler une bonne conversation ensemble, faire en sorte que la présentation des étudiants eux-mêmes, mais vérifie également si le discours a une introduction claire, moyenne et finale.

L'orientation

La première étape pour commencer un nouvel emploi est de regarder d'abord ce qui est réellement attendu de vous est.
Je passe maintenant dans le rôle de l'élève. Il doit donner son premier discours. Il n'a jamais rien, un frère plus âgé entendu, mais sinon il n'a aucune expérience. Il se oriente donc d'abord sur exactement ce qu'on attend de lui.

La préparation

Ce est un peu plus loin que l'orientation. L'étudiant a maintenant suffisamment de connaissances sur ce un discours et ce qui est attendu de lui. Mais avant qu'il ne puisse effectivement tenir sa conférence, il devrait préparer d'abord. Il est à la recherche d'un sujet, se il a trouvé un, il trouve toutes les informations pertinentes. Puis il commence à écrire son texte, la recherche d'images, puis il lui essayer de son esprit d'apprendre et de faire un powerpoint.

La mise en oeuvre

L'élève donne son discours à la classe. Il regarde sa présentation; il est bien entendu. À la fin, il répond aux questions des pairs. Son discours a peut-être dix minutes, mais les étapes précédentes, il a perdu la plupart du temps.

Réflexion

La réflexion est de plus en plus important dans l'éducation d'aujourd'hui. Surtout la réflexion des élèves semblables. Quand on donne un discours devant la classe, la réflexion peut être une bonne façon d'apprendre les uns des autres. Donner la réflexion doit se faire ouvertement et honnêtement, et il faut également nommer les forces de chacun. L'enseignant peut ajuster si les étudiants se égarent ou lorsque certains aspects sont restés plus indiscuté, il ya aussi un usage intensif des formulaires d'évaluation, ce qui indiquait clairement que l'étudiant doit prêter attention à. Sur la base de ces critères, il est également évaluée.

Ce était un exemple d'un discours, mais aussi dans toutes les autres tâches d'apprentissage ce est un modèle approprié. Prenez par exemple la tenue d'une discussion, une réunion, un entretien officiel, etc.
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