L'enseignement de la nature dans les écoles primaires

FONTE ZOOM:
Dans l'enseignement des sciences en utilisant le style d'enseignement ?? apprentissage par la découverte ?? ce qui signifie que les enfants et l'enseignant contribuent au contenu de l'enseignement. Cette approche prend l'intérêt des enfants au sérieux, encourage les enfants à avoir un esprit critique et de trouver une réponse satisfaisante avec l'enseignant.

Objectif

Éducation Nature vise à donner aux enfants voient sur les relations dans la réalité matérielle que la vie des gens sont inextricablement liés.

Ce qui sera discuté?

Dans l'éducation des leçons de la nature différents types de questions se posent.
  • Évaluation Questions: Permet rendre les enfants conscients de la valeur qu'ils attribuent à la nature.
  • Pensez questions: pourquoi des questions comme ?? ??, ?? ?? les questions de prévision.
  • Les questions opérationnelles / questions de travail: Ces questions vous invitent à faire quelque chose avec le matériau qui donne réponse.
Par exemple, ce que les couleurs que vous voyez dans la bulle? Qu'est-ce qui se passe avec le sucre si vous le faites dans le verre avec de l'eau? Comment pouvez-vous reproduire cette couleur? Les questions opérationnelles sont réparties dans les questions de perception, demandez comparaison, les questions de mesure, parce que la recherche, etc.

Concrétisation

Aussi, il est important que vous travaillez tard et découvrir les enfants avec des matériaux concrets. Connu des trucs de l'environnement des enfants sont souvent plus efficaces que les ressources d'apprentissage auprès des éditeurs. Vous choisissez certains matériaux a.h.v. certaines considérations:
  1. Les enfants sont familiariser avec la matière?
  2. Ils peuvent facilement gérer?
  3. Quels sont les risques ?? s dans le traitement de la matière?
  4. Comment obtenez-vous la matière ne?

Utiliser d'autres méthodes: travaux pratiques, sur le terrain, circuit de démonstration, cercle d'observation, trouver des boîtes, l'angle de découvrir, au travail, etc.

Structure

Pour structurer votre leçon à laquelle les enfants vont encore à se découvrir, vous pouvez utiliser le plan en 5 étapes:
  1. Introduction: Il ya quelque chose à l'intérieur.
  2. Exploration spontanée: explorer ou déranger librement.
  3. De recherche et d'enregistrement des résultats: demander au maître / enseignant vous-même.
  4. Découvertes Reporting / de communication distinguer.
  5. Élargissement / étage: application et le maître / enseignant dit peut-être encore.

Nous travaillons à partir du modèle triangulaire: observer, réfléchir, agir. Ces trois concepts peuvent dans chaque cas se succèdent et peuvent suivre l'autre de différentes manières.

Dans l'enseignement de la science vous traitez les différents domaines: biologie, physique, chimie et ingénierie.

Conseils

Une bonne éducation leçon de la nature ne est pas de comprendre leesles ?? ??.
Méthode pas suivre aveuglément, mais l'utilisation flexible adapter les leçons à niveau, l'expérience et l'intérêt des enfants.
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