Les différences culturelles dans l'éducation

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Dans l'enseignement néerlandophone existe de nettes différences à noter entre les résultats des élèves immigrés et autochtones. Souvent, les étudiants minoritaires des résultats nettement inférieure. Pourtant, il ya aussi dans les différents groupes d'élèves immigrés encore de grandes différences à noter. Comment ces différences peuvent se expliquer? Et ce qui peut être fait sur les différences culturelles dans une classe?

Les différences culturelles

Quand les gens migrent vers un pays avec une culture différente, ils ont parfois des problèmes avec leur identité. Trois types d'identités peuvent être identifiés chez les enfants d'une autre culture:

  • Lutte ethnique: ces enfants se séparent de leur famille et de la culture. Ils vont tout le chemin dans la nouvelle culture.
  • Identité Résistance: les enfants se opposent à la nouvelle culture et se accrochent à leur culture ancienne.
  • Identité biculturelle: l'enfant est à la fois réussi à leur propre culture et la nouvelle culture.

Une des raisons pour lesquelles les enfants immigrés semblent faire pire dans l'éducation est la différence de culture. Il ya beaucoup d'incompréhension à la fois par l'étudiant et les professeurs. D'autres cultures ont des normes et des valeurs. La recherche montre que les Indiens d'Amérique ont du mal à obéir à un enseignant. De leur propre culture, ils ne sont pas l'habitude d'avoir un enseignant qui donne des instructions verbales. Ils apprennent par imitation et l'observation des adultes et peuvent donc difficile de se habituer à l'instruction verbale d'un enseignant.

Abreu recherche montre aussi comment la culture de la maison peut entrer en conflit avec la culture de l'école. Ils ont fait des recherches sur les enfants au Portugal et au Brésil. Dans ses recherches, elle décrit comment les enfants dans certaines familles l'entière responsabilité pour les messages reçus de leurs mères. Dès le début ils ont appris à traiter avec de l'argent, comment ils peuvent ne acheter pas cher que possible et de calculer des réductions. Ces enfants avaient donc plus de compétences en mathématiques que les enfants qui ne avaient pas reçu leurs parents cette responsabilité. Pourtant, ces enfants par l'enseignant ont été estimés inférieurs aux enfants qui ne avaient jamais apprendre à utiliser les numéros. Ce était parce que leur mode de comptage ne correspond la façon dont ils ont appris à l'école. Leurs qualités ne ont pas été appréciés par l'enseignant.

Migrants volontaires et involontaires

L'anthropologue John Ogbu a étudié les résultats des minorités ethniques aux États-Unis. Il est frappant que les immigrants asiatiques aux États-Unis souvent score élevé que les natifs. Dans certains cas, ils le font encore mieux que les enfants blancs américains. Ce est remarquable parce que la culture asiatique est très différente de la culture américaine. Les migrants générations noires hispanophones vivent longtemps aux États-Unis, en revanche marquer nettement inférieur à celui des élèves autochtones. Ils ont de grands retards par rapport à la population blanche américaine, tandis que leurs cultures ne sont pas très différent. Comment peut-on expliquer cela?

La recherche de Ogbu fait une distinction entre les migrants volontaires et involontaires. Migrants involontaires sont des gens qui sont obligés de vivre dans un pays particulier. Cela peut être fait par l'esclavage, la colonisation et la conquête d'une région. Migrants volontaires eux-mêmes ont choisi de migrer vers un pays parce qu'ils espèrent être mieux. Par exemple, ces personnes se déplacent pour le travail ou leur foi.
Selon Ogbu migrants involontaires ont une image négative de la société dans laquelle ils vivent. Ils sont négatifs à propos de l'état, mais aussi à l'éducation. Parce qu'ils ne se sentent pas à l'aise dans la terre, ils attachent aussi de l'importance à l'éducation dans la langue du pays. Migrants volontaires arrivent avec un but dans un pays particulier. Ils sont très motivés et donc les bienvenus le nouveau pays. Ces migrants sont ambitieux et essayer d'atteindre autant que possible. Par conséquent, ils font bien dans l'éducation.

Composer avec les différences culturelles

Les différences culturelles continuent de causer des problèmes majeurs dans l'éducation. Non seulement ce est le manque de motivation de se adapter à une culture particulière, mais aussi les malentendus entre peuples de différentes cultures dressent sur le chemin. Que peut-on faire à ce sujet? Les enseignants doivent apprendre à composer avec les différences entre les élèves. Quand ils ont plus de compréhension des différentes cultures, ils seront également en mesure de mieux répondre aux différences. Les enfants peuvent être encouragés à inclure les compétences qui ont été attribuées à eux de mettre leur propre culture à l'école. En outre, il ya des règles explicites nécessaires pour la communication dans la salle de classe, donc il n'y a pas de malentendus. Se il est suffisamment prise en compte, elle ne constitue pas un problème du tout ce qu'ils ont dans une classe de multiples cultures.
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