Lesfasenmodel au expressieles

FONTE ZOOM:
Le lesfasenmodel vous en tant que professeur donnant un expressieles structurés. Le lesfasenmodel se compose de trois phases: la phase d'orientation, la phase de mise en œuvre et nabeschouwingsfase. Dans l'article suivant, je décris ces phases.

Phase d'orientation

Les enfants sont encouragés à ce stade et inspirés.

Pour Présentez
Commencez vos expressieles avec une introduction attrayante. De cette façon, l'engagement envers les enfants est plus grande et les enfants sont plus excité à l'activité.

Pour informer
Sur la base des images ou des objets regardé là-bas et parler du sujet. Les enfants partagent des idées avec l'autre et être mis à penser. En faisant cette phase, les enfants atteints de choix, de sorte que les enfants savent ce qui peut les porter tous. Les enfants choisissent ce qu'ils accomplissent.

Instruire
Vous mettez un enseignant de la commande. Les enfants savent ce que cette façon de faire et les exigences qu'ils doivent respecter. Il doit être clair pour les enfants quelles sont les possibilités, pour être clair sur les choix en tant que professeur. En outre, vous dites aux enfants quels matériaux peuvent être utilisés.

Phase d'exécution

Pendant la phase de mise en œuvre les enfants à travailler de façon indépendante. Assurez-vous que vous en tant que professeur promenades autour de la salle de classe et les enfants Soutien en cas de besoin. Demandez aux enfants de réfléchir à leur propre travail, afin qu'ils puissent se justifier ce qui fonctionne bien et ce qu'ils pourraient améliorer.

Observateur
Assurez-vous que si vous vous promenez dans la classe, vous regardez bien autour de vous et observez les enfants. De cette façon vous pouvez voir où les enfants ont besoin de conseils et comment l'action va du processus.

Accompagner
Guide signifie stimuler, de défi et de l'aide. Les enfants peuvent attendre pour vous en tant que professeur eu le temps de les aider, mais les enfants peuvent se entraider.

Rassembler
Assurez-vous d'indiquer à l'avance quand les enfants doivent nettoyer. De cette façon, les enfants peuvent terminer leur travail. Indiquer clairement où les enfants peuvent perdre leur emploi et ce qu'ils peuvent éventuellement faire quand ils sont prêts. Les enfants se nettoient les matériaux, cela vous guidé éventuellement afin que chacun soit prêt à temps.

Nabeschouwingsfase

Pendant nabeschouwingsfase regarder les enfants de retour à ce qui est arrivé et a créé.

Suivi discussions
Si vous montez discussions avec les enfants, assurez-vous que les œuvres des enfants dans un endroit où tout le monde peut voir. Le travail sera examiné et discuté avec les enfants. Avec les enfants, vous discuter des choix que certains ont et certains enfants sont partis travailler en aucune façon. Quand on parle après, vous pouvez également faire revenir les exigences. Dans ce travail voyez-vous revenir ce bon?

Pour en revue
Vous pouvez choisir un enseignant d'évaluer les dessins eux-mêmes, mais vous pouvez aussi donner des notes aux enfants. Toujours laisser un enfant à la parole qui dit quelque chose au sujet d'un emploi. Notez bien que l'enfant peut également justifier pourquoi il pense cela.

Pour Présenter
Les enfants ont travaillé dur sur leurs œuvres, en les présentant aussi! Mettez ou accrocher les dessins en classe ou par votre école. De cette façon, les enfants de l'école et même les parents peuvent voir ce que les enfants ont fait.
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