Montessori School - Apprendre sans louange ou la critique?

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Sur l'école dite Montessori, les enfants sont d'âges mixtes enseignées et élevés sans louange et la critique, puisque ces deux composants sont considérés comme un obstacle à l'éducation.


L'école Montessori, du nom de son fondateur, le Dr. Maria Montessori, enseignant pour un jeune de 80 années principe déjà pédagogique qui semble avoir toutefois perdu de sa pertinence à ce jour rien. L'objectif global de l'éducation est l'éducation de toute la personnalité de l'enfant. Autonomie et d'initiative de l'enfant sont particulièrement en évidence.

Éducation
Selon l'approche pédagogique pour les enfants d'apprendre de leur propre motivation sans aucune influence extérieure. L'autocritique et la louange être considérés pour le développement interne d'un obstacle. Ses partisans soutiennent qu'il est important de laisser les élèves apprennent à leur propre rythme, afin qu'ils puissent explorer leurs propres talents et capacités.
Cependant, l'omission de louange et la critique est controversée parmi les experts. Il est scientifiquement prouvé que la louange actes renforcement positif, alors que la critique ou de la peine de plomb à des comportements négatifs disparaissent. Si on omet cette influence, les enfants ont besoin de plus de temps pour apprendre quelque chose.
Même si ce type particulier de l'école semble se écarter de l'école régulière également, vous ne devriez pas faire de soucis inutiles que le contenu lié à une substance sera négligé. L'école Montessori, la plupart des écoles primaire et secondaire, travaille sur les programmes nationaux.

Modèle d'éducation spéciale
Couramment utilisé dans les écoles Montessori est enseigné âges mixtes. Ainsi, les étudiants peuvent mutuellement expliquer quelque chose pour aider. Les plus jeunes de bénéficier de leurs aînés, et vice versa. La première moitié de la leçon prend un travail ouvert et dans la seconde moitié est les classes régulières classiques au lieu. Quand les choses fonctionnent, les enfants peuvent choisir ce qu'ils veulent apprendre. Les enseignants attirent également pendant le travail en plein air non inclus dans le processus d'apprentissage. Ce principe stipule: «Aide-moi à faire moi-même." Ils montrent à l'enfant comment les choses se passent, mais ne se rendent jamais à l'enfant.
Juste au sujet de l'approche de la pédagogie Montessori semble être à première vue, mais il est important de se rappeler que ce type d'apprentissage ne est pas adapté pour chaque enfant. Depuis le succès de l'apprentissage doit être réalisé sur une base volontaire et motivé par l'enfant qui peut chez certains enfants aussi conduire à une évolution contraire. Beaucoup d'enfants apprennent mieux quand ils sont enseignés dans le processus d'apprentissage et ne sont pas laissés à eux-mêmes. Ce qui est de ne pas être comprise comme une approbation de Stiles d'éducation autoritaires, cependant.

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