Peter Petersen Jenaplanonderwijs

FONTE ZOOM:
Peter Petersen, fondateur de la Jenaplanschool, était l'aîné de sept enfants dans une famille d'agriculteurs en Allemagne. Il a développé une large zone. Il a étudié l'anglais, l'histoire, la philosophie et l'histoire religieuse dans les différents pays. Il parlait huit langues et maintenu en tant que professeur dans un gymnase de travail sur la réforme éducative. En 1923, Petersen a été nommé professeur de l'enseignement des sciences à Iéna. Théorie et pratique y sont allés ensemble.

Hypothèses

L'école est pour Petersen fournir plus de l'éducation. À l'école de la personnalité globale de l'enfant peut se épanouir. Les principes de la Jenaplanonderwijs sont:
  • Développement de la personnalité globale de l'enfant;
  • L'éducation sociale;
  • Engagement pour l'environnement;
  • Apprendre à composer avec la liberté et la responsabilité;
  • Développer l'indépendance;
  • La confiance dans les enfants et leur vigueur, et se appuyer sur les points forts des enfants.

Sujets

Comme dans d'autres écoles apprennent aux enfants à compter sur une Jenaplanschool, la langue et l'écriture. En outre, beaucoup d'attention à rencontrer la réalité de l'enfant. Les cours sont donc donnés autant que possible de l'orientation dans le monde. De cette approche se posent dans les questions des enfants quand ils sont à la recherche d'une réponse.

Groupes Tronc

Les enfants sont assis sur un Jenaplanschool groupes tribaux. Dans chaque groupe il ya des enfants à partir de trois groupes d'âge successives. Ils restent deux à trois ans dans le même groupe avec le même enseignant: le sous-sol, les classes moyennes, la partie supérieure, inférieure et le groupe de jeunes. Cette composition du groupe a l'avantage d'enfants et d'apprendre les uns avec les autres, aider les uns les autres et acquérir de l'expérience comme le plus jeune, au milieu ou aîné dans le groupe.

Sujets

Les matières sont enseignées en groupes de niveau. En outre, il ya des groupes de choix, dans lequel les enfants sur la base d'intérêts siègent temporairement ensemble. Habituellement, ces groupes sont constitués d'enfants du même groupe de base. Parfois, il ya des enfants de différents groupes dans le même groupe de niveau, par exemple en mathématiques.

Heures cale à cale

Les enfants travaillent dans blocs heures indépendamment à une tâche choisie. Les enfants décident où ils travaillent pendant blokuur. Cela ne doit pas être en classe, mais il peut également se produire dans le couloir ou dans le groupe de lignes parallèles. L'intention est que les enfants dans les blocs d'heures apprendre à travailler sous leur propre responsabilité. Ils apprennent à part dans le temps, d'estimer combien de temps est nécessaire pour un emploi et la façon d'aborder un problème, éventuellement avec l'aide d'un autre étudiant. Les enfants que l'autonomie ne sont pas encore prêts, il sont guidés et œuvrer à une plus grande indépendance.

Célébrations

Une grande attention est accordée à Jenaplanschool dans une conversation, jeu, travail et la fête. Célébrations qui sont une partie essentielle de la Jenaplanonderwijs. Son importance va au-delà de détente. Comme un événement social portant les célébrations communes à l'éducation sociale de l'enfant et à la sensation ?? il ?? entendre.
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