Pourquoi l'éducation physique importante?

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Si vous regardez la boîte éducation physique dans les écoles primaires, il ya plusieurs raisons pour indiquer pourquoi ce cours est une partie importante des leçons.

Comprendre les 12 programmes d'études de l'éducation physique

Un processus éducatif est très bénéficient d'une vue d'ensemble claire et structurée du programme et les objectifs à poursuivre. Donc la liste ?? peut être constitué de l'apprentissage, qui donnent un aperçu de l'apprentissage de poursuivre des objectifs d'apprentissage liés à des situations d'apprentissage similaires. L'apprentissage différent offrent ensemble un aperçu de ce que les enfants apprennent dans des classes d'éducation physique de l'école élémentaire. Dans tous ces programmes d'études sont un thème de mouvement ?? s enregistrée qui chaque prise de certains problèmes de circulation entraînent. Je suis donc d'avis que l'enseignant doit avoir un aperçu de cette connaissance. Il est à mon avis particulièrement important que vous savez où les problèmes de mouvement de manière à ce que vous êtes en mesure de régler les situations où ces problèmes se produisent. Un aperçu détaillé de l'apprentissage peut être trouvé dans le document de critères ?? ?? éducation physique. Si vous utilisez cet apprentissage peut être plus de problèmes de circulation dans la recherche d'enfants.

L'exercice est amusant

Ce est une partie très importante, que les enfants se amusent au cours de gym. Ce est une manière dont les enfants peuvent vivre ici et ils ne se voient pas gentil réticents, même se ils ne sont pas forts déménageurs. Ce est bien beau d'avoir du plaisir et d'exercice des cours pour avoir un professeur enthousiaste, puis déplacez vous aimez. Joy laisser l'expérience d'être en mouvement occupé, peut aussi être au déplacement travaillant ensemble, est également un objet de l'éducation physique. Lorsque vous créez des situations difficiles et se assure que la probabilité de réussite est élevé, alors l'enfant obtient le plaisir dans le mouvement de la vue et allez en profiter. Par conséquent, l'enfant devient trop motivés pour les loisirs actifs.

leçons de mouvement sont bons pour le développement social et affectif

L'éducation physique est une boîte Premier où les enfants avec l'autre au travail. Les leçons sont donc trop axés sur ses enfants et d'apprendre à faire face à l'autre et de prendre la responsabilité. Ce est possible en leur apprenant à travailler ensemble, à respecter les règles, face à la perte et le gain et en fournissant une confiance à l'aide d'une autre pour les aider à apprendre. Vous pouvez également enseigner aux enfants qui jouent ensemble est plus important que de jouer les uns contre les autres. Bien sûr, les enfants à que ?? n classe PE aussi apprendre à tenir compte de l'autre. Ils ne peuvent pas aller en agitant leurs bâtons, ils apprennent à traiter avec elle.

Leçons Mouvement d'acquérir des connaissances et la perspicacité

L'éducation physique sert également à fournir les connaissances des enfants et la compréhension de leurs habiletés motrices. Cela peut concerner différents aspects, tels que l'orientation dans l'espace et sur le corps, mais aussi sur le processus de mouvement matériel et de l'aide.

Avec des classes de mouvement amener les enfants heureux d'aller sport

Étant donné que les enfants sont de moins en moins si émouvant ce est à mon avis important de laisser les enfants pendant les cours de mouvement pour répondre avec tant ?? s plus large éventail possible d'activités de mouvement. En offrant différentes activités de l'exercice, les enfants peuvent devenir de plus en plus motivés pour finalement lui-même pour passer sous un sport en particulier. Pratiquer un sport dans un club ne est pas seulement bon pour le développement physique de l'enfant est également très bon pour le développement socio-affectif des enfants.
Dans tout ce que vous faites en tant que professeur de nombreuses occasions de motiver les enfants pour un sport particulier.

Une bonne leçon pour répondre aux 3 V ?? s:

Coffre-fort: Il est important que les enfants puissent se déplacer en toute sécurité. Il ne est pas reconnu comme un enseignant, vous ne pensez pas à la sécurité des enfants. Si vous voulez créer un bon environnement d'apprentissage, vous devriez réfléchir soigneusement ce que vous utilisez pour les matériaux et les activités dans lequel vous devez guider. Si les enfants voient que vous avez pensé à ce sujet et que vous allez les aider à acquérir un sentiment de sécurité et ils effectuer l'exercice avec succès.
Joie: Il est important que les enfants se amusent dans le mouvement. Donc, vous devez créer des activités qui remettent en question des enfants dans le mouvement et ainsi ils l'aimerez.
Polyvalent: Il est important que vous échangez régulièrement comme enseignant des activités de classe. Il ne serait pas juste que vous donnez des leçons qui ont joué au football de sorte que vous aurez à elle doit se assurer que vos enfants si large gamme d'activités physiques ?? se familiariser. Lorsque vous faites cela, vous serez en mesure d'accueillir tous les enfants régulièrement dans leurs propres intérêts et sera également entrer en contact avec des activités qui ne normalement, mais peut-être vraiment.

Haute intensité

Comme déjà mentionné, l'éducation physique de contribuer à la santé des enfants en leur donnant beaucoup d'exercice intensif. Dans chaque leçon l'intensité de l'exercice doit être telle que les enfants, les fonctions cardiaques, pulmonaires et musculaires sont stimulés assez. Dans chaque chambre de leçon beaucoup marché et doivent être sauté. Par conséquent, la composition de la leçon devrait être que le mouvement de faible intensité est compensée dans une seule pièce de l'apprentissage à travers une variété de mouvements dans l'autre lesdelen. L'intensité du travail est, par exemple, dans la pièce de l'apprentissage dans lequel l'équilibrage est soulevée pas élevé. Ce manque d'intensité du travail dans le prochain morceau de l'apprentissage devrait être compensé par exemple la formation en marchant ou en sautant de quitter la pratique.
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