Processus chez les jeunes

FONTE ZOOM:
Dans la jeunesse trouver toutes sortes de développements sont en cours et que la cartographie a conçu un modèle de phase. Voici les phases avec une brève explication.

Phase de l'analyse incertaine

Si un groupe vient de composer une certaine forme et la période d'incertitude. Dans cette phase, les points suivants sont importants;
  • Nommer président et le secrétaire
  • Qui expriment des attentes
  • Échange d'informations
  • Objectifs clarifier
  • Répartir les tâches

Phase d'un conflit

Dans le processus de groupe, il ya plusieurs opinions qui peuvent fournir un conflit. Il est important pour le président de donner de l'espace à la contribution du groupe et ne pas être rigide à la politique et propre vision. Il est une étape de l'irritation et il est bon que ce est reconnu et admis. Cette phase fait partie de lui et il est bon d'aller de cette phase ouverte et honnête avec l'autre dans la conversation.

Phase de normalisation

Dans cette phase, les conflits ont été en grande partie résolus. En reconnaissant et en reconnaissant l'irritation dans la phase de conflit crée un environnement sûr et le groupe osent se rendre vulnérables.
Cette phase peut être discuté, les normes et les conflits de groupe communes sur la tâche et objectif du groupe largement évité.

Phase de la tâche orientation

Après le groupe dans les phases précédentes a développé en une seule unité peut se concentrer sur la tâche pour laquelle il est composé.

La rechute est une possibilité

Les développements dans le groupe en tant que nouveaux membres des phases peuvent être interrompus, ou commencent à retrouver l'équilibre.

Modèle des pôles opposés de Groupe

Dans ce modèle, les deux pôles et se sentir mentalement opposés. Le risque est qu'il ya un processus de groupe, l'un des deux l'emporte. Il est bon de trouver un équilibre dynamique en elle. Par parfois délibérément de tourner pôles opposés face de l'autre un effet d'apprentissage positif peut être atteint. Voici quelques différents opposés;
  • Penser et sentir
  • Individualité et de la socialité
  • Contenu et de processus
  • Vérité et l'unité
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