Question d'intérêt

FONTE ZOOM:
Les enseignants qui soulèvent des questions, de nombreux gains pour en montrant l'intérêt pour les histoires de leurs invités. Il commence par apprendre les noms. Un enfant qui est rapidement appelé par son nom, les expériences que l'enseignant fait un effort pour apprendre à le connaître.

Intérêt

Les enseignants intéressés, puis partent à la recherche du monde des enfants dans la salle de classe. Ils ne sont pas limités à raconter une histoire. Enseigner l'objet et les touches ou du matériel dure, mais regardez tous les enfants des citoyens qui ils que les enseignants peuvent également apprendre à nouveau. Il est important de toujours et partout de continuer à chercher les histoires qui racontent un enfant.

Comportement indésirable

Au moment où les enfants montrent un comportement inapproprié, vous auriez à faire plus que simplement unilatéralement condamner un tel comportement. Bien sûr, vous devez anticiper un comportement indésirable, mais ne vous limitez pas à une mesure. Cherchez l'histoire derrière ce comportement. Ce qui rend un enfant arrive en retard, pourquoi un enfant dans une semaine, trois fois retiré de la leçon ou comment se fait il réagit brutale sur vos questions ou commentaires bien intentionnés? Essayez de toujours garder votre jugement de valeur jusqu'à ce que le temps que vous savez la vérité de l'autre.

Communication

La communication est bidirectionnelle. Il est important non seulement comme un canal pour mettre en place, mais aussi d'être destinataire des messages les enfants verbalement ou non verbalement sur votre tir. Essayez de prendre régulièrement vérifier si l'intention et l'effet correspondance. Les enseignants qui sont intéressés par les enfants, sont les inspecteurs naturellement de l'histoire intention effet. Ils sont constamment à la recherche pour les histoires derrière les histoires. Ils ne se limitent pas à leur propre vérité, mais se rendent compte que chaque enfant ses bagages personnels entraîne. Que les enfants sont des individus qui ne sont pas seulement une grande à l'école, mais aussi grandir quotidiennement dans leur propre environnement.

Toujours aller du positif des enfants, même si le comportement de l'enfant vous irrite. Des moyens de communication réel, ce est que vous vous connectez avec l'autre personne que vous ne réagissez pas simplement à son comportement, mais en regardant à la base à partir de laquelle le comportement se produit. Les enfants ont le droit d'avoir votre vraiment intéressé à leurs préoccupations.

Voulez-vous commander? Faire usage des possibilités que la communication réelle entraîne.

Défis

  1. Au début de chaque conférence / jour par la porte de votre salle de classe. Faites participer les enfants comme de véritables clients. Essayez chaque enfant avec un commentaire, clin d'oeil, pat donner quelque chose de personnel.
  2. Demandez à un enfant avec qui vous avez des problèmes, pour parler de son passe-temps, le sport, le talent. Supposons que l'enfant a quelque chose de spécial à dire et qu'il dans une certaine région vous ?? multiples ?? est.
  3. Chercher des similitudes entre vous et les enfants. Quelles similitudes avez-vous? Chaque enfant est de trouver un lien. Travailler dans une conversation avant ou après la classe.
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