Stages dans les écoles primaires

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Les enseignants du primaire peuvent adopter ou non l'étudiant qui, soit très ou assez attendent avec impatience ou peuvent se produire même indifférent. Et le stagiaire / e peut également rencontrer l'enseignant n'a pas vraiment ou très peu comme lui / elle est en attente. Les conseils suivants à la fois pour l'enseignant accompagnateur et le stagiaire / e lui-même.

Pour et dans la salle de classe

Le stagiaire / e
Le choix est fait se il n'y a pas d'autre choix: ce est la formation des enseignants du primaire ou de la classe assistant ou PABO ou de formation de SPW. Grâce à la formation, l'étudiant peut être aidé par un stage ou qui a acquis au moyen d'une place dans une école qui semble intéressante. Et le premier jour brise ....

  • 25 à 30 enfants dans un groupe, qui voient le stagiaire / e comme un jouet supplémentaire, d'abord quelques étrange, mais après cela, il / elle est bonne pour faire des rencontres. En tant qu'étudiant, vous devez quitter immédiatement voir que ce est une affaire sérieuse et que vous appartenez à l'ordre de l'enseignant ou maître. Pas directement sur le premier jour, mais certainement dans les prochains jours, vous pouvez déjà montrer que vous avez également de dire que les enfants ont aussi pour vous écouter. Chaque début est difficile, mais il ne fonctionne si vous êtes immédiatement évident.

  • Dans un groupe est toujours travailler, si vous pouvez aider à expliquer à un ou deux enfants, ou des légendes devez vérifier, etc. Aussi est important de maintenir le calme, même si propre salle de classe de l'enseignant est sorti. Assurez-vous de ne pas être coincé dans votre fauteuil et vous savez attaquer. L'enseignant constate que très bien et cela montre que vous êtes de bonne volonté et que vous ne sont pas paresseux.

  • Si vous devez donner des leçons, il est utile de commencer par un calcul ou linguistiques leçons avec la méthode utilisée dans la salle de classe. Auparavant, vous avez déjà vu comment travailler avec elle et vous pouvez prendre quelque chose. Consultez le manuel de la méthode correctement, si la copie nécessaire de la part que vous avez besoin. Vous ne pouvez pas faire l'erreur que vous allez utiliser d'une manière différente d'expliquer.

  • Fournir une liste des commandes que vous devez faire pour l'école et faire de bons accords sur donner des leçons ou des tâches. Faites bien comprendre que tout doit être évalué pour les rapports de réflexion. Il est important que vous savez comment votre travail est pensé, pour vous et pour l'enseignant. Venez avec votre propre dossier ou de papier, parce que l'enseignant peut simplement oublier une fois. Gardez tout si bien moi-même et demander à l'audace.

  • Soyez positif et de saisir tout ce que vous pouvez faire et à apprendre. Les commentaires peuvent parfois frapper fort mais ne oubliez pas que vous apprenez ne importe où.

  • Offre conviennent également de travailler dans l'école, ce ne est que positif. D'autre part, vous pouvez aussi dire non si vous se habitue à tout, parce que ce est le piège.

L'enseignant
Pour l'enseignant ne est pas toujours facile, mais ils ont souvent eux-mêmes promis qu'ils pourraient utiliser une paire de mains dans la salle de classe. Souvent, il possède bien et aucune plainte, mais il peut parfois se asseoir contre.
Voici quelques conseils:

  • Mettez un siège supplémentaire prêts de sorte que le professeur a toujours au bureau ou peut se asseoir sur leur propre place.
  • Venez ici ensemble dans la salle de classe pour l'assemblée du matin et parler que par ce qui est aujourd'hui le programme. Ensuite, allez le long de la table à café et les autres collègues.
  • Faire une liste de tâches et / ou activités de la journée, ce est ce que le stagiaire / e directement à partir de ce qu'il / elle est attendue.
  • Essayer, surtout au début, beaucoup de choses à faire ensemble, par exemple. Rassembler les dessins, la vérification, etc. Elle se reproduit beaucoup de bonne volonté et vous motive à travailler la prochaine fois tout seul.
  • Parlez immédiatement me demande ce que lui / elle se attend et ce que les libertés qu'il / elle reçoit. Par exemple maintien de l'ordre dans la salle de classe peut être immédiatement bien pratiqué et donne l'importance de son / sa position. Les enfants ont l'/ pas le voir si l'un des enfants.
  • Fournir une période de formation intéressante et vivante! Il motive!
  • Important: Parlez avec l'étudiant / e de l'information confidentielle est discuté à l'école et les attentes de l'école sur l'attitude de l'étudiant / e qui.

Ce ne sont que quelques conseils, mais le plus important, ce est qu'il peut être construit une bonne relation. L'enseignant doit aussi regarder le positif et penser à l'époque où il / elle avec les genoux tremblants la première leçon avait à donner. Ils sont ceux qui doivent se assurer que le relais est passé à des jeunes motivés qui ont appris des «professionnels»!
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