Talent et la pratique rend parfait: pratique délibérée

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La pratique rend parfait est dit là. Toujours à talents Ericsson indique talents d'aujourd'hui ont pratiqué au moins 10000 heures et sont donc désormais étiquetés comme talent. Il a proposé la théorie de la pratique délibérée. Quelle est la pratique délibérée?

La pratique délibérée

Dr. Anders Ericsson, un américano-suédoise, est l'homme qui a fait des recherches sur le talent et la pratique. Il est venu à la conclusion que non seulement la quantité d'exercice est important, mais aussi la qualité de cet exercice. Il a également fait l'œuvre de sa vie à étudier la qualité de l'exercice. Suite à cette recherche, il est venu à la pratique délibérée de la théorie. Librement traduit, il signifie «exercice volontaire. Il a décrit que l'exercice dû se conformer, vous allez finir par devenir un talent soi-disant. Il a également indiqué que la quantité d'exercice est important.

La pratique délibérée: exercice délibéré

Pratique des moyens délibérés librement traduits ?? exercice délibéré ??. Il est non seulement exercer autant que possible, mais également que la qualité de comptage d'exercice. Pour mesurer la qualité de la pratique délibérée, il ya un certain nombre de critères.

Premièrement, il doit être clair ce qui doit être appris. Sans une description claire vous nulle part. Vous voulez apprendre à écrire? Ce est trop vague. Les pièces peuvent être ?? écrire la lettre A ??, ?? le mot écrit ?? ?? l'apprentissage, et ainsi de suite. Il doit être spécifique.

En outre, connecter les exercices d'entraînement ou des tâches au niveau. Cela signifie qu'il ne sera pas facile, mais certainement pas trop difficile. L'apprenant deviendrait ainsi ennuyer ou tout simplement frustrés.

Les exercices doivent être répétés pratique délibérée. Bien que cela semble évident, souvent dans des situations de pratique donné une seconde chance de répéter quelque chose de nouveau et donc ?? ?? à apprendre. Envisager le calcul: une leçon un composant particulier. À l'école, il est souvent pas le temps de répétition, parce que l'élément suivant à nouveau offert.

Il est également important qu'il y ait des erreurs peuvent être réalisés et peuvent être corrigées. Il est important qu'il n'y ait pas d'erreurs à des conséquences négatives.

Une erreur dans le passé / présent est la sagesse de l'avenir. - Dale Turner
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