Travailler à travers le temps

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Professions vont et viennent professions. Le motif de changer de vie, il ya toujours de nouvelles professions. Parfois, ils disparaissent, dépassé par de nouvelles techniques ou modes de vie. Comment faisons-nous cette image claire pour les enfants?

Professions libérales

Les gens ne ont pas toujours été clairement définis professions. Dans les temps préhistoriques, beaucoup de travail a été réalisée conjointement. Pensez à la chasse, la cueillette de nourriture ou de construction des abris pour la nuit ou en hiver. Il est probable qu'il y avait des spécialisations. Certains membres de la tribu ont été très habiles à faire des outils de pierre. Spécialisations en temps deviendra plus tard l'artisanat, aux professions.

Un aperçu

Il est difficile de former une image de vos professions qui ne existent plus ou ont énormément changé par les nouvelles techniques. Pour les adultes difficiles, mais pour les enfants encore plus difficile. Pour déterminer les caractéristiques, les avantages et les difficultés de compréhension de certains métiers et professions, vous devez engager il avec le temps. Cela signifie que vous devriez avoir une idée des matériaux disponibles et les relations de pouvoir. Aujourd'hui, nous sommes familiers avec les grandes entreprises, où des centaines de personnes qui effectuent des tâches différentes. Une situation qui trouve son origine principalement dans la révolution industrielle. Avant cette époque, le travail était beaucoup plus petite organisée. Afin de comprendre le travail dans les périodes avant la révolution industrielle, la compréhension de l'organisation du travail est très important.

Organisationnel

Même se il y avait au Moyen Age, par exemple, pas de grandes sociétés, mais il était question d'organisation. Professionnels du même métier unis afin qu'ils puissent exercer un contrôle sur la qualité du travail, les prix pratiqués et le niveau de concurrence.

Passive et active

Pour donner aux enfants une compréhension des professions et métiers à travers les siècles, de fournir des informations ne est pas suffisant. Seulement la lecture ou l'affichage d'informations fournit une image unilatérale, passive de la réalité. Faisons plus actif! Les informations que vous fournissez sera vivante et active, et dure beaucoup mieux.

Recherche et présentation

En impliquant les enfants eux-mêmes, en leur permettant de faire des affaires, ils sont activement impliqués dans le processus. Ils ont non seulement écouter et regarder, ils se présentent et examinent activement les connaissances trouvé.

Professions par le temps

La classe est divisée en groupes. Chaque groupe se voit attribuer une profession. Par exemple, agriculteur, charpentier, écrivain, tonnelier, etc. Il peut être employée, a déjà existé et maintenant pas plus, ou vice versa, ou des professions qui ont existé à toutes les époques. Chaque groupe est invité à regarder dehors pour une certaine période de la pratique professionnelle. Les effets sont accrochées dans la salle de classe. En regardant tous les effets dans l'ordre, vous obtiendrez un bon exemple de la façon dont la profession a évolué au fil des siècles. En présentant les résultats à l'ensemble de la classe, les connaissances acquises est beaucoup mieux ancrée.

Pour Demandez

Afin de donner aux enfants une certaine orientation dans leur recherche, vous pouvez donner un certain nombre de questions. Vous pouvez également demander de fournir sur une feuille, avec des espaces pour des réponses ou des images. Ce est pourquoi il pour les enfants ou beaucoup plus facile.
Pensez à des questions telles que:
  • Quelle est la période que vous avez étudié?
  • Quelle profession avez-vous vu?
  • Comment votre profession à l'époque était connu?
  • Avez-vous travaillé seul ou avec d'autres personnes?
  • Vous avez votre propre travail?
  • Avez-vous un travail qui est exigeant physiquement?
  • Comment avez-vous appris cette profession?
  • Comment pouvez-vous prouver que vous savez que votre profession?
  • Êtes-vous membre d'une organisation professionnelle? A donc ?? n association un nom?
  • Est-ce que votre profession un logo spécial, signe ou drapeau? Laquelle?
  • Quels matériaux utilisez-vous dans votre profession?
  • Trouver une image que votre profession de voir votre délai.
  • Voudriez-vous d'exercer votre profession dans votre période de temps? Pourquoi ou pourquoi pas?
  • Si vous êtes malade et ne pouvez pas travailler, vous avez encore revenu?
  • À quel âge avez-vous cessé de travailler dans votre période de temps?
Bien sûr, il ya encore beaucoup à venir avec quelques questions!

Exposition

Le travail des différents groupes est beaucoup plus amusant, si vous pouvez lier à une exposition. Peut-être que vous pouvez venir à des objets qui correspondent à certaines professions de certaines périodes de temps, ou qui sont là pour trouver des images. Modèles et dioramas sont également un bon ajout à. Parents, grands-parents et autres membres de la famille trouvent habituellement très agréable à regarder une exposition. Un excellent moyen de promouvoir l'école!
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