Travailler de façon autonome dans la salle de classe

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Travaillant indépendamment signifie que les enfants de plus d'un certain temps sans les conseils et l'aide de l'enseignant. Mais que faire si les enfants ne sont pas habitués à travailler de façon autonome? Comment pouvez-vous présenter à travailler de façon autonome dans la classe? Étape par étape, cet article explique comment vous offrez à travailler de façon autonome dans la salle de classe.

Travailler de façon autonome

Pour les enfants, il est important tout en travaillant indépendamment de connaître les règles, de sorte que l'enfant sait ce qu'on attend de lui / elle est attendue. Il est également important que les enfants puissent assumer la responsabilité de leur propre produit et de processus. Vous êtes censé travailler de façon autonome des enfants qu'ils peuvent résoudre les problèmes eux-mêmes et peuvent traiter avec une attention retardée.

Étape par étape pour travailler de façon autonome en évolution

Etape 1
Les enfants vont à travailler de façon autonome avec un emploi. De cette façon, les enfants apprennent à traiter avec une attention retardée. En tant que professeur vous exécutez une ronde solide dans la salle de classe afin que les enfants savent quand ils posent une question. De cette façon que vous offrez la structure à enseigner à des enfants, les enfants savent où ils en sont.

Étape 2
Il est important que les enfants indépendamment, sans l'aide de l'enseignant, en mesure de trouver du travail et de séjour. Planifiez donc des moments où vous que les enseignants ne sont pas disponibles pour les enfants. Les enfants sont autorisés en ces temps ou se consultent mutuellement, mais ne pas se approcher de l'enseignant. De cette façon, les enfants apprennent leurs propres questions / ambiguïtés ou seulement résoudre ensemble.

Etape 3
Pour travailler de façon autonome, il est facile de travailler avec des tâches, afin que les enfants savent où ils peuvent travailler sur tout en travaillant indépendamment. Dans cette phase, vous laissez les enfants travaillent toujours avec de petites tâches. Discuter des tâches à l'avance avec les enfants, de sorte que pendant le travail indépendant aucune ambiguïté quant à la création. Demandez aux enfants de lire les tâches et de déterminer pour eux-mêmes avec les tâches qu'ils veulent pour commencer, puis quelle tâche, etc. De cette façon, les enfants apprennent régimes autogérés.

Étape 4
Si les enfants sont habitués à travailler avec des tâches, vous pouvez offrir un emploi à temps plein. Les enfants comptent pour eux-mêmes quand ils font cette tâche. Ils se tiennent à ce que les tâches qu'ils ont déjà fait.

Etape 5
Une commande que vous pouvez ajouter aux travaux de la journée est l'auto chèque / chèque travail. De cette façon, les enfants sont responsables de l'œuvre créée. Les enfants peuvent immédiatement voir où ils font beaucoup d'erreurs et peuvent-ils discuter avec des camarades de classe ou l'enseignant, de sorte que l'enfant connaît la prochaine fois qu'il / elle regarde.

Etape 6
Si les enfants sont habitués à un travail à temps plein, offre un emploi à mi-semaine ou un emploi la semaine de l'étape suivante. Les enfants apprennent à programmer plus de tâches et d'être indépendant dans l'exécuter.

Astuce! Il est important d'évaluer, pendant et après chaque étape avec les enfants. De cette façon, vous aurez un enseignant derrière la façon dont les enfants vivent et où vous en tant que professeur d'attirer l'attention encore.
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