Freinet école - apprentissage avec une approche démocratique

FONTE ZOOM:

Dans une école Freinet les enfants décident d'eux-mêmes quoi et qui ils veulent apprendre. Ainsi, la personnalité des enfants à développer librement et avec elle le développement de la personnalité est encouragée.


Qui veut avoir son enfant une bonne éducation, pas nécessairement dans une école ordinaire retomber, car il ya un certain nombre de solutions de rechange intéressantes. Une de ces solutions est l'école Freinet, qui a ses origines dans les années 1920 en France. Le fondateur de cette approche éducative était le maître d'école de village Célestin Freinet. Il a contesté la réforme de l'école ordinaire de l'intérieur.

L'École

  • L'école Freinet rejette enseignement frontal des enseignants-guidée traditionnelle et remplacé par vous-même un enseignement de l'étudiant. Les enfants choisissent un conseil de classe le long des lignes démocratiques et ainsi de décider eux-mêmes et avec qui ils veulent apprendre.
  • L'enseignement est principalement caractérisé par beaucoup de travail indépendant, des excursions et explorations. Propre imprimerie de l'école est un outil d'apprentissage important. Les élèves apprennent sur leur propre responsabilité de fixer leurs propres textes et faire des journaux et des livres scolaires. Écoles Freinet orientés modernes ont l'imprimerie remplacés par des ordinateurs.
  • Pour aider les étudiants dans leur quête pour apprendre de nouvelles choses, la salle de classe se transforme à l'effet que le thème des coins apprentissage se posent. Et puisque les enfants apprennent la plupart de leurs pairs, l'échange animé entre les classes est encouragée. Il sont échangés matériels pédagogiques tels que des journaux et des livres, de sorte que de nouvelles idées et des projets impliquant des travaux.

Les quatre principes de la pédagogie Freinet

  1. Le premier principe stipule que la personnalité de l'enfant doit se développer librement. Apprendre ensemble et le travail est particulièrement important pour le développement de la personnalité de l'enfant. Avec des activités créatives et aventureux communication interpersonnelle est encouragé et développé leurs propres capacités.
  2. L'interaction critique avec l'environnement est le deuxième principe de cet enseignement. Ce est très dépendante des intérêts des étudiants dans leur environnement. Grâce à des enquêtes, des expériences et des visites sur le terrain est appris pour et vivant.
  3. L'auto-responsabilité de l'enfant, une autre pierre angulaire de la pédagogie Freinet, est de se assurer que l'enfant apprend à connaître son travail un rythme. L'examen critique de leur propre travail joue un rôle important. Leurs résultats tiennent fermement les étudiants dans un journal d'apprentissage.
  4. Le quatrième principe est la coopération et la responsabilité mutuelle. Dans les étudiants sélectionnés solutions aux problèmes Klassenrat sont discutés et ont cherché des solutions aux conflits. Cet aspect démocratique enseigne aux enfants comment les règles nécessaires.
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