À l'école secondaire: organiser et distinction

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Du primaire à l'école secondaire est un grand pas dans la vie de chaque enfant. Les enfants se voient non seulement confrontés à un environnement complètement nouveau et inconnu, ils font aussi une étape importante et souvent choquant dans le développement de leur identité. De grandes questions comme Qui suis-je ?? ??? et ?? qui est l'autre ??? soudainement d'une grande importance. Et surtout la question ?? Je veux entendre? Dans une étude de 1987, Mieke de Waal elle décrit, entre autres adolescents comment exactement ?? compter sur l'apparition ?? d'acquérir ainsi une place dans leur environnement étrange encore. Pour cette fois sa recherche est toujours d'actualité, que confirmera quiconque a un relations personnelles ou professionnelles avec des adolescents. Ce qui suit est une adaptation de certaines des conclusions de la thèse ci-dessus.


Ordre

Quand un nouveau arrive à une grande école, une chose est immédiatement clair: vous ne obtiendrez jamais de bien connaître tout le monde. Par conséquent, ce est une nécessité pratique pour mettre de l'ordre dans la population étudiante, et de déterminer avec qui vous faites et qui vous ne voulez pas faire. Une partie du problème est en effet surmonté par les rapports mutuels sur un âge de lycée forte est structuré, mais il reste un grand nombre d'élèves qui ont le même âge.
Lorsque les élèves sont tout simplement en tirant à l'école, ils souvent avec des enfants avec lesquels ils ont été à l'école ou avec des enfants de leur quartier. Parfois, il ya des groupes de personnes qui sont sur les mêmes sports ou club de jeunes.
Mais le principe de commande que les élèves de première année dès les élèves plus âgés tricherie est de trouver les uiterlijk.Waarom précisément cette apparence si important?

Recueillir des informations
Tout d'abord, il est vrai que dans les contacts entre les gens recueille toujours des informations à propos de l'autre en décodant les signes extérieurs et est déterminée sur la base de celui-ci si l'on veut traiter avec quelqu'un.
la formation de style chez les adolescents montre un accord solide avec cette conduite sociale générale. Avec eux réglemente l'évaluation de regarder en particulier la relation entre les adolescents qui ne se connaissent pas si bien.

Autonomie
Cependant, il ya des différences avec le comportement social général. Ceux-ci sont liés à la position sociale occupée par les adolescents de leur âge. Ils ne ont pas toujours la liberté d'organiser leur vie comme se ils veulent eux-mêmes, et il ya beaucoup pour eux donnée par les adultes. Leur apparence est probablement la première zone dans laquelle ils ont la possibilité d'acquérir une identité choisie; avec votre apparence, vous pouvez générer une certaine impression et vous serez évalué sur il. Que l'aspect est si important pour les adolescents.

Identité
Une autre différence avec les adultes est que les adolescents sont à un stade de la vie où ils ont besoin pour développer leurs propres identités. Une façon de savoir qui vous êtes est de regarder ce que les gens et les modes de vie vous sont attirés. Juger les autres obtiennent chez les adolescents une dimension supplémentaire parce que ce est non seulement la façon dont quelqu'un est, mais aussi que la question est posée: Je voudrais être?
Et les adolescents savent peut-être pas toujours exprimer ce qu'ils veulent, mais ce qu'ils ne veulent pas, ce est beaucoup plus clair. La critique des adolescents ne est donc pas principalement axé sur l'autre personne, mais sert surtout à montrer qu'ils ne aiment pas les autres.


Distinguer

Par votre apparence vous avez tant d'autres et montrent donc qui vous êtes.
La prémisse que les vêtements et d'autres apparences sont délibérément choisis par le porteur ?? ils sont destinés à être des personnages de sa personnalité ?? met les jeunes ?? rien ?? à faire leur apparition dans une position embarrassante. D'entre eux est bientôt dit qu'ils ne ont pas d'opinion. Self ces jeunes gens trouvent souvent qu'ils ont moins l'occasion de se présenter comme ils le souhaitent.
Lorsque, cependant, pour évaluer style de pairs sont des adolescents préfèrent pense que cela n'a plus de fonctionnalités que l'autre. La clarté obtenu en le décomposant style, ils ne aiment pas.
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