Améliorer la qualité de l'enseignement grâce à la rétroaction des étudiants

FONTE ZOOM:
De l'année scolaire 2011/2012 tous les enseignants seront évalués au moins une fois dans les 2 ans de leurs élèves à Berlin. L'instrument en est un portail en ligne qui est exploité par l'Institut pour la qualité scolaire. L'enseignant peut avoir à donner aspects spécialement sélectionnés de leurs commentaires d'enseignement. Un des commentaires des étudiants sur l'enseignement pour améliorer la qualité de l'enseignement à Berlin.

Utiliser pour améliorer la qualité de l'enseignement
Si vous ne vivez pas à Berlin, préférable d'utiliser les capacités d'auto-évaluation, qui permet à votre institution ou l'agence de la qualité de votre pays.

Pour se assurer que cela ne devienne pas un acte bureaucratique pour votre professeur, l'expérience de ce comme un fardeau, attacher une auto-évaluation dans votre processus de développement de la qualité. Disposer les suivantes:

  • Vérifiez avec votre lycée comment l'instruction doit être conçu de sorte que les élèves apprennent avec succès.
  • Avec cette discussion, il est clair qu'il existe différentes formes d'un bon enseignement. Pour augmenter la tolérance mutuelle dans le Collège.
  • Exécutez ce processus de clarification par l'étudiant avant Larsen. Donc, vous avez la possibilité d'améliorer votre enseignement déjà avant l'action.
  • Remplissez également eux-mêmes un questionnaire d'auto-évaluation.
  • Comparez le résultat de l'auto-évaluation et l'évaluation externe.

Conseil pratique: Si vous ne aimez pas les évaluations sous forme de votre Agence nationale de la qualité, consultez le «Guide pratique pour le développement de la qualité et de la culture de l'évaluation à l'école" de l'édition PRO-école sur de nouvelles fiches d'évaluation.

Construire une culture de la rétroaction dans la salle de classe
L'enquête ne est pas suffisant. Dans la poursuite des travaux est ce qui compte:

  • Participez à l'enquête d'entrer en contact avec vos élèves.
  • Présentez-vous à la critique dans la conversation.
  • Prenez la critique que des suggestions valables pour l'amélioration.
  • Utilisez la réunion de restitution comme une occasion de montrer horizons pour ces conditions immuables. Comme le nombre d'enquêtes de performance.
  • Montrez à vos élèves sur la base de la critique que l'apprentissage ne peut fonctionner que si les élèves sont actifs.

Développer une culture de réaction à l'école
Procédez comme professeur de la tête un bon exemple: Laissez-vous être évaluée par vos professeurs. Questions que vous avez connu votre «leçon», par exemple, à la fin de la conférence sur la façon dont les collègues. Dessinez une cible avec cinq anneaux sur un tableau de conférence. Décomposer en quatre segments et l'étiqueter dans la marge:

  • Contenu
  • La gestion du temps
  • Méthodes
  • But

Créer pour chaque enseignant prête quatre points de colle verts. Tout enseignant peut maintenant exercer son vote dans chaque segment.

Réglez plus de la sortie que votre professeur peut donner une rétroaction de vous occulter les flip chart. Si vous omettez aucun moyen de répondre à la prochaine réunion sur la suite des commentaires des cibles. Tout d'abord: l'accès aux modifications proposées. Si une conversion ne est pas possible de confirmer lors de la prochaine réunion. Pour exprimer vos collègues contre soi et sont un bon modèle pour la critique.

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