Avec la gestion de l'école pour une école indépendante

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"Independent School" est le grand mot à la mode de la première décennie du 21e siècle, mais ce ne ce label signifie vraiment pour votre école et de vos fonctions de directeur est certaine:.?. Ils sont de plus en plus les directeurs d'école et entrepreneur ainsi quasi Au lieu de élèves, les parents et le soutien que vous serez beaucoup plus face à l'avenir avec des «clients», «partenaires», «fournisseur» et «clients», au moins dans l'esprit des gens.

Ses nouvelles fonctions de directeur d'une école indépendante
Prenez vos tâches dans la gestion de l'école pour, vous devez créer ailleurs soulagement. Il est donc inévitable, est que vous mettez des exigences plus élevées sur le Collège et déléguer des tâches importantes. Surtout celui-ci tombe tant de directeurs d'école pas facile.

Enseignant comme un chef de file dans l'école indépendante
Pour être un leader, ce est de fournir une orientation. Cela ne signifie pas que les enseignants juste umschmeißen rapidement le programme. Cependant, ils sont de plus en responsabilité et doivent développer loin de l'objet d'instructions subordonnés vers les entrepreneurs dans l'école de commerce. Et pas seulement en classe, mais aussi au-delà.

le développement de l'école et l'amélioration de la qualité sont alors non seulement la responsabilité de vous, le principal, mais également à l'enseignant.

La façon de Berlin à la gestion de l'école moderne
Le Sénat de Berlin investit actuellement massivement dans l'expansion de l'école indépendante. La façon d'y arriver est le personnel de niveau supérieur dans les écoles. Au lieu de simplement en se reposant sur la responsabilité de la direction principale à partir de maintenant sur de nombreuses épaules. Ces 1000 nouveaux emplois seront créés sur une période de quatre années.

En pratique, cela pourrait ressembler à ceci: Les chefs d'scolaires 3 transmet les tâches de gestion spécifiques. Cela a réduit le nombre d'heures d'enseignement. Des exemples de ces responsabilités de gestion sont maintenant des contacts avec une coopération école-industrie externe ou la construction d'un site web. Le défi du leadership pour les enseignants est limité. Ce est pour empêcher structures se solidifient.

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