Comment utiliser le films éducatifs GFL utiles

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Découvrez comment vous pouvez installer les films de langue allemande dans votre enseignement GFL et quel genre d'exercices que vous pouvez modifier avant de voir, pendant ou après le film avec les apprenants. Abondante documentation à de nombreux films bien connus peut être trouvé sur l'Internet. Comment utiliser le films éducatifs GFL utiles

Comment mettre des films dans un cours de langues étrangères?

Il est important que les films ne doivent généralement pas être utilisés en face de la salle de classe de l'école intermédiaire, afin de ne pas submerger l'apprenant et pour éviter les sentiments de frustration.

Aux élèves du primaire ne ont pas encore un vocabulaire suffisant ou une compréhension de base de la langue allemande afin de suivre de façon authentique du can parler. Au niveau B1, vous devez d'abord montrer le film avec sous-titres anglais, de sorte que l'apprenant mieux se habituer à voir des films en langue allemande.

Il est conseillé de présenter un film ou des séquences de celle-ci dans le contexte d'un sujet qui a déjà été développé dans la salle de classe. Soyez sûr de faire un contexte conscient et vorzuentlasten zones de vocabulaire importants. Par exemple, à la question de «l'Est» ou «chute du Mur» en utilisant un film approfondir, sélectionnez le film "Goodbye Lenin" ou similaire, où ce morceau de l'histoire allemande est discutée. Didactique à ces films connus, se il vous plaît se référer à l'Internet.

Avant de voir

Avant de vous regardez le film avec les élèves, demandez-leur se ils ont entendu parler du titre ou connaître d'autres œuvres du réalisateur. Laissez les apprenants collectent des associations avec le titre du film ou une image fixe, qui est un thème important du film. De cette manière, vous acceptez les élèves sur le film et pouvez expliquer à l'avance, par exemple, un nouveau vocabulaire.

Au cours de la vision

Les élèves devraient voir le film non seulement ici mais agir eux-mêmes. A cet effet, on peut préparer une variété de matériaux supplémentaires et avoir, par exemple, par les moyens suivants qui apprend au film:

  • Si les élèves ont plus faible connaissance de l'allemand, de créer closure: Une scène est considérée avec des sous-titres, puis l'apprenant combler les lacunes, qui contient un résumé de la clip. Ensuite, vous voyez la scène à nouveau et vérifier si leurs étudiants solutions sont correctes.
  • Pour amener l'apprenant à parler, vous avez les options suivantes: Une moitié du cours se éteint et obtient une feuille de calcul pour le film. D'autres y voient une section de film et d'essayer de mémoriser ce qui se est passé exactement comme possible. Ces étudiants disent qu'il, leurs camarades de classe, qui étaient à la porte, ce qu'ils ont manqué et répondent à toutes les questions. La prochaine fois ce est la moitié de la porte et l'autre groupe va maintenant avoir la chance de parler et d'expliquer.
  • Vous pouvez même ajouter une tâche de caractère peu qui fait habituellement les apprenants tellement amusant: Regardez le film à une partie, qui est une scène de discussion intéressante avec autant de personnes comme suit. Les étudiants obtiennent cartes de rôle maintenant, chacun des personnages du film est en utilisant des points de balle, quelle position représente cette personne. Les apprenants parlent brièvement qui joue ce rôle et diriger l'extrait de film à sa seule discrétion. Seulement alors ils regardent la scène dans le film.

Après avoir vu

Une fois que les apprenants ont vu le film se termine, recommander travaux de vocabulaire ou un thème de film ou des discussions à différents protagonistes. Ces discussions peuvent être menées dans deux ou en groupe. Si l'étudiant concerné, plutôt réservé et ne est pas vraiment une discussion en cours, de sorte que vous pouvez demander aux élèves de continuer à écrire l'histoire du film en couples ou en petits groupes ou de juger les événements du film du point de vue des chiffres.

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