Détentions pour copier attribués - Alternatives pour les enseignants

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Savez-vous le thème de la «détention»? Peut-être que vos camarades de classe et même vous avaient même une fois écrire un texte comme «détention». Vous souvenez-vous comment les réactions ont été? Ce sont certainement très différente d'un enfant à, et certainement à partir adolescent adolescent. Il ya aussi les différentes réactions des parents quand les détentions ont été abandonnés. Aujourd'hui, comme alors, pas beaucoup a changé dans les réactions à la détention. Celui qu'ils perturbent l'autre ils font colère, d'autres vivent comme vide de sens et d'autres encore considèrent qu'il est absolument approprié. Alors, que faire lorsque les élèves perturbent une classe?

Changements dans la situation de l'école - la détention comme une mesure éducative?

  • En tout temps, il était difficile de transmettre curriculum des élèves quand on les dérange en classe. L'histoire de l'école remonte à l'Antiquité et pendant une longue période, il ne était que permet le privilège d'aller à l'école. Ce ne était pas jusqu'en 1800 pourrait, par exemple, «Les jeunes filles« visitent une école mis en place pour eux. Le premier médecin avec un examen de l'état de l'Allemagne, par exemple, le Dr Espoir a dû se battre pour votre approbation.
  • Pour être en mesure d'apprendre à l'école, a été considéré comme un privilège. L'industrialisation croissante, milieu du 18ème siècle. Exhorté les gens zusehens. L'éducation était pour beaucoup du train dans une vie «meilleure», selon la devise «Savoir ce est pouvoir". Jusque dans les années 50 dans prévalu chez les parents et les élèves à visiter une grande source de motivation, les écoles pour pouvoir apprendre. Les «baby boomers» ont montré plein d'énergie, la connaissance pour être relié au mode de vie pour atteindre la prospérité.
  • Comme la richesse est styles de vie et les styles parentaux changé. Les interventions d'éducation qui ont été accordées aux enseignants jusque-là, comme Détentions, permettent la copie, les châtiments corporels, etc. ont été retirés de cette partiellement justifiée ou fortement critiqué. Insensiblement conduit à la prospérité sans cesse croissante à une saturation plus, et depuis les années / 19990er de 1980, il a été pour de nombreux étudiants comprennent guère pourquoi et ce qu'ils devraient apprendre à l'école.
  • La voix des parents est devenu plus actif depuis les années 50 et a été divisé en deux dimensions. Il se est développé entre les parents, les enseignants et les étudiants d'une part d'une coopérative et constructive, de l'autre la coopération récalcitrant destructif main. Il est maintenant dans de nombreuses écoles un état "apprentissage démotivés". Détentions perdent leur pertinence et la copie de certains textes peuvent comprendre ni les parents ni les étudiants.
  • Beaucoup d'enseignants sont confrontés à la situation, leur profession »pour enseigner la sagesse," peut difficilement poursuivre. L'attitude indisciplinée de certains élèves et les parents est devenu infiniment, donc pas de travail supplémentaire pour la copie, mais l'aide de Loi sur l'éducation existant. ,, Règles applicables claires et cohérentes doivent être redéfinis.
  • Considérations pédagogiques pour susciter la motivation sont utiles, car ils sont utilisés par les étudiants désireux d'apprendre, même à la présente opération de concentration ou d'apprentissage. Dans ces cas devrait être d'exiger les enseignants à développer des unités d'enseignement spécifiques et encourager leur «apprenants avides" boîte.

détentions de dérivation pour la copie par l'attitude personnelle

  • Sensibiliser les parents dans une conversation téléphonique que la disponibilité est nécessaire en cas de maladie ou d'indiscipline des étudiants
  • Mettre en place avec les élèves des règles claires pour la classe et l'interaction mutuelle entre eux. Donner aux élèves l'occasion ainsi les conflits d'intérêt qui se concentrent inégalités, etc., et autorisés à se plaindre.
  • Rejoignez confiance devant la classe et essayer un, partagé environnement d'apprentissage par dédié, humoristique et motivé transmettre le sujet.
  • Soyez attentif et avoir des conversations avec chaque élève d'avoir un bon contact se produit. Pourtant, rester cohérent dans vos décisions.
  • Aller tolérant, avec un peu de patience et un discours clair aux étudiants. Faire tremper le conflit ne soulevez, mais vous prétendez posséder les droits.

Redéfinir les objectifs et les missions de l'école

L'objectif de l'école est de fournir l'éducation. Responsabilité de l'enseignant est de travailler avec l'éducation. La "tâche éducative", qui comprenait à l'origine détentions comme une mesure disciplinaire, peut être fondée que sur le soutien parental travail d'éducation dans le domaine de «l'éducation» vous beschränken.Fordern parmi les enseignants parlez de «tâche de l'école» à un «votre» école à l'intérieur de trouver un consensus commun, vous les passez au ministère de l'Éducation. Offrez-vous ce qui suit pour clarifier les sujets:

  • Quelles sont les tâches à remplir par les écoles. Ont écoles dans le passé, un excès de l'éducation des enfants responsabilités imposées? Ce qui est possible, où sont les limites?
  • Quels sont les devoirs / obligations ont des parents?
  • Quels sont les autres institutions soutiennent les responsabilités éducatives générales des parents?
  • Si les droits de décision sont retournés dans la responsabilité personnelle des parents?
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