Développement des ressources humaines et la psychologie: activation de la compétence (Partie 6)

FONTE ZOOM:
Le succès économique de la République fédérale d'Allemagne est dans une large mesure dépendra de la compétence d'activation réussie d'employés expérimentés dans les usines et les entreprises.

Il est devenu un lieu commun que le taux de succès à long terme de l'économie allemande dépend des ressources humaines des employés. Ce était il ya 10 ans, complètement différente de l'apprentissage continu et l'activation de la compétence des employés expérimentés étaient des concepts étrangers à la politique du personnel et de développement des ressources humaines et le recrutement et la qualification alignés pour les jeunes employés de moins de 40 ans.

L'activation de la compétence de la future tâche
En attendant, cela signifierait "la réalisation du charbon à Newcastle" si vous feriez l'importance démographique de «l'apprentissage continu» aux responsables des ressources humaines claire. Il est également clair que chaque travailleur qui doit être appris. La question ne se pose que: pourquoi et comment?

Objectifs et méthodologie de l'activation de la compétence
Lorsque je ai apporté le concept et le modèle de l'apprentissage "activation de compétence» dans la discussion de l'éducation, qui doit être interprété comme une réorientation de l'éducation SIGMAL. Donc, je voulais décrire la récupération et la réactivation des compétences existantes et la modélisation de ces qualifications sur les tâches futures.

Il était clair, les travailleurs expérimentés sont enseignées aucun "feuilles blanches", mais le processus d'apprentissage doivent se référer à cet individu compétences d'ancrage et les stocks de connaissances du personnel expérimenté.

Le développement du personnel et de l'activation de la compétence est une tâche fastidieuse
Psychologiquement, cela signifiait apprendre paradigme dans l'éducation des adultes et le développement des ressources humaines dans un départ de l'enseignement frontal, et un passage à l'intérieur de méthodes d'apprentissage différenciées. Ce est également en ligne avec le déjà décrit par moi Lenmethoden essentiellement: de la théorie à l'action constructiviste la psychologie de l'apprentissage.

Le prouvé au cours des dernières méthodes tels que le texte de guidage, e-learning décennies, le travail de groupe sont tout aussi utiles que l'apprentissage orienté vers l'action dans la nouvelle machine du travailleur qualifié.

Ce est particulièrement les formes ont cristallisé pour réussir, la combinaison d'entre eux - par exemple, l'apprentissage mixte comme jeu de l'apprentissage basé sur le Web et l'apprentissage dans un séminaire temps présent - permet.

Dans certaines entreprises, et en continuant les fournisseurs d'éducation ce processus de conversion a déjà commencé, mais d'une réorientation complète nous sommes encore loin. Cela va changer considérablement dans les prochaines années si les plus-50 travailleurs puis étendre leurs activités de formation.

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