Développement psychosocial: le rôle de la famille

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Pendant l'adolescence se produire de nombreux changements. Certains d'entre eux sont donnés par la société et par conséquent normatif pour tous les adolescents. D'autres changements ont lieu dans l'individu, tels que les changements biologiques, des changements dans la façon de penser et une augmentation des capacités de penser. Ces changements ont des répercussions sur les processus sociaux et vice versa. Les deux principaux contextes sociaux sa famille et les pairs

Familles avec adolescents

Selon la tempête et le stress ?? ?? - approche comprennent Blossoms et Freud est l'adolescence marquées par le processus de détachement: desserrer l'infantile ?? ?? pneus plus âgés par Blos ?? également la deuxième séparation-individuation ?? mentionné. Ce serait accompagnée par des conflits entre les adolescents et les parents, avec la rébellion et de la rébellion. Relation trop étroite et harmonieuse avec les parents pendant cette période en évidence des problèmes intrapsychiques et croissance stagnante à l'âge adulte. Quand les jeunes se trouvent problèmes psychosociaux une prévalence croissante des troubles cliniques et divers types pendant l'adolescence.

L'adolescence est 65% de la période la plus stressante des parents. Mères trouver la puberté plus difficile que les pères. Les parents de la fille éprouvent plus de difficultés que les parents des enfants. Le besoin des jeunes pour attirer l'autorité parentale dans le doute, peut être source de confusion pour les parents. Le développement de l'autonomie est perçue par certains parents comme une attaque sur le système de la famille et de leur rôle d'éducateur. Le rôle d'éducateur pour beaucoup de parents est une partie importante de leur auto-définition, et donc des conflits avec des enfants peut être associée à des sentiments de perte, le sentiment d'être moins précieux et influent. Sont aussi les parents pendant l'adolescence elle-même dans la crise de mi-vie.

La tempête et le stress ?? ?? - approche a été rejetée. Dans la plupart des jeunes ne existe aucun conflit grave et prolongée. Il est également souvent une détérioration soudaine, mais une continuation de problèmes de périodes antérieures d'âge.
Relations avec les parents de changements, une relation hiérarchique unilatérale à une relation plus égalitaire.

Education à l'adolescence

Le comportement parental est caractérisée par deux dimensions centrales: soutien et de contrôle. Ces deux rejoindre remplir les principales caractéristiques parents.
  1. Fournir un stimulant, environnement protecteur dans lequel l'enfant peut se développer. Un tel amour et de soins, d'acceptation, d'aide, de travailler ensemble; et
  2. Transfert des connaissances, des valeurs et de la structure des deux.
Les aspects négatifs de contrôle imposent des règles strictes que l'enfant ne permet pas la liberté de mouvement, l'utilisation de l'énergie sous la forme de punition et d'interdire. Cela se appelle le contrôle autoritaire et est associée négativement à la compétence sociale et cognitif de l'enfant. Aspects positifs de contrôle de sa raison et l'explication à pourquoi quelque chose doit ou non transmettre des informations et des instructions et en se appuyant sur la responsabilité et l'autonomie de l'enfant. Ce est aussi appelé le contrôle autoritaire et a un effet positif sur le développement de l'enfant.

En outre, une distinction est faite entre le contrôle psychologique et le contrôle du comportement. Contrôle psychologique inhibe le développement de l'autonomie et est négative avec le fonctionnement psychosocial adéquat. Ce est un facteur de risque pour les problèmes d'intériorisation. le contrôle de comportement est l'inhibition du comportement. Trop peu de problèmes de comportement de contrôle peuvent survenir comme la désobéissance, l'agressivité, la délinquance et la consommation de drogues.

L'éducation peut également être décrite en termes de styles:
  • Le style parental autoritaire: chaud et de soutien, mais aussi des limites.
  • Le style parental autoritaire: Consultez peu, beaucoup de règles sans explication, l'obéissance. Moins chaleureux et sensible.
  • Permissive style parental: chaud, accepter. A peine exigences, aucune pénalité.
  • Style parental Indifférent: peu impliqués ou intéressés.
Cette approche de la typologie présente l'inconvénient qui a toute variation de la parentalité est de quatre catégories. Il ne est pas maintenant déterminer quelles comportements parentaux spécifiques particulièrement importants pour le développement de l'enfant.

Style parental est plus large que le comportement parental parce que plus les aspects de la relation parent-enfant que juste comportement, implique également l'attitude émotionnelle, l'acceptation ou le rejet, et l'attachement à l'enfant. Ce est un meilleur indicateur pour le développement de l'adolescent à l'élevage comportement.

Mères montrent plus d'affection, sont plus sensibles et plus impliqués que les pères. Il existe également des différences entre garçons et filles concernant le comportement parental des parents. Parents tard sentiments chaleureux apparaissent et sont plus favorables que dans la fille fils. Les garçons sont plus autoritaire instruits.

À l'approche de l'adolescence sont des changements dans les comportements parentaux lieu. Plus est en cours de négociation. Induction cadre bien avec les besoins de l'enfant dans la période de l'école primaire, mais moins bien à l'adolescence. Pendant l'adolescence plus de contrôle grâce à la surveillance: la surveillance et au courant de la gestion quotidienne des jeunes et savoir ce que les intérêts et les préoccupations les plus jeunes.

Les parents qui demandent le contrôle qui se caractérise par des négociations ouvertes et discussion mutuelle, stimulent compétences sociales et cognitives de leurs enfants qui sont également nécessaires pour le fonctionnement en dehors de la famille. Contrôle restrictif: les jeunes obéissent pour éviter la punition et non parce qu'ils sont les normes et les règles de leurs propres parents ont fait.

L'éducation qui comprend à la fois la chaleur et de l'autorité démocratique, semble être la plus répondre aux besoins des jeunes de trouver un équilibre entre l'individualité et d'appartenance. Les parents et les jeunes se tournent souvent différente à l'éducation et d'autres aspects de la vie de famille. Une explication possible est que les parents investissent davantage dans la vie de famille que les jeunes et ont donc tendance à souligner les aspects positifs. En outre, les jeunes ont tendance à exposer les aspects négatifs, car ils sont au milieu du processus de délaminage de la famille. Au début et à la fin de l'adolescence cet écart est le plus petit, dans le milieu le plus grand. En effet, dans le milieu du adolescence, les pairs deviennent plus importantes. L'éducation peut être mieux comprise comme un système dynamique d'influence mutuelle, appelé aussi une influence transactionnel.

Relation soignant-enfant: l'attachement et les conflits

Deux indicateurs bien étudiés de la qualité de la relation parent-jeune, l'attachement entre le jeune et les parents et les conflits dans cette relation.

Attachement
Détachement des parents est considérée comme l'une des tâches clés du développement, en plus de asdolescentie à la construction d'une identité. La recherche démontre qu'il semble être un moins proche. La quantité de temps passé par un adolescent dans la famille diminue de manière significative. Cependant, la quantité de temps les jeunes passent à parler avec les parents sur des questions intimes et importantes juste croissantes. Donc, il est plus utile de regarder la qualité que la quantité de temps.

L'attachement est une longue liaison, intense, émotionnelle, provenant principalement entre le bébé ?? s et les enfants de garçon, et leur mère. expériences d'attachement avec différentes figures d'attachement incorporés dans un modèle de travail interne de l'attachement. Ce est un modèle pour de nouvelles relations sociales. Les relations d'attachement sont lentement mais sûrement qualité inférieure. Les filles ont de meilleures relations d'attachement que les garçons, les garçons mieux avec leur mère qu'à leur père. La réduction de la qualité ne est pas nécessairement un phénomène négatif. Il existe une corrélation négative entre la qualité de la relation affective avec les parents et le problème de comportement du jeune. Mais ce est une influence mutuelle.

Conflits
En augmentant l'indépendance des jeunes peuvent être en désaccord avec le parent pas toujours être évitée. Auparavant, il était à la base d'un cours en forme de U inversé des conflits. Mais ce ne est pas vrai. Dès le début des conflits de milieu de l'adolescence juste décoller en fréquence, mais augmenter en intensité émotionnelle. Après la milieu de l'adolescence prendre tant d'autres, mais l'intensité émotionnelle reste le même. La plupart des conflits avec les mères. Les sujets de conflit sont liés à des aspects de la vie quotidienne de la famille. Ce type de conflit se pose parce que les jeunes ont une plus grande nécessité de développer une plus grande autonomie. Dans les familles où les parents sont considérés comme moins favorables ou dédaigneux, plus de conflits sont présents. De nombreux conflits sont sur le contrôle parental: les jeunes veulent plus de liberté que les parents sont prêts à autoriser.

Les opinions sur les conséquences des conflits sont très partagés. Avoir un conflit est considéré comme une partie normale du développement, d'être important pour la croissance psychosociale ou comme un indicateur de en raison de problèmes dans la relation parent-enfant. Certains soutiennent que les relations très étroites caractérisées plus par les conflits.

La famille comme un système de relations

La relation entre frères et sœurs
Le beau-frère zusrelatie est généralement considérée comme une relation affective dans lequel les conflits et les rivalités vont main dans la main avec amour et de soutien. Forte influence de la constellation de la famille de traits de personnalité et les relations sociales. Mais il ya peu de soutien empirique.

Aujourd'hui, beaucoup considèrent la qualité de la relation et l'on utilise une approche processus au lieu d'une approche structurelle. La structure est stable. La qualité de la relation à la fin de l'adolescence ou voir des changements. Augmentation du nombre de conflits au début de l'adolescence qui diminue à nouveau à la fin de l'adolescence. Explication est que les enfants en début de l'adolescence sont tous à différents stades de développement. Cette hypothèse est étayée par des recherches empiriques.

La qualité des relations avec les frères / sœurs se avère d'influence sur les relations avec les pairs. Les expériences de ces relations qu'ils prennent pour les relations extérieures à la famille. Positive frère / zusrelatie peut causer: une haute compétence sociale, l'estime de soi et la protection contre les problèmes de comportement. Négatif frère / zusrelatie peut provoquer: émergence et la poursuite des troubles internalisés et externalisés. Cet impact négatif est de la plus ancienne à la plus jeune enfant. Les jeunes qui ont une sœur aînée / frère avec les problèmes de comportement sont plus susceptibles de présenter cela aussi.

La famille dans son ensemble
Le fonctionnement de la famille dans son ensemble est à la fois une influence directe et indirecte sur le développement de l'adolescent. Par indirecte, on entend que influencé le fonctionnement de la famille affecté la qualité du comportement de l'éducation des parents individuels, qui à son tour a un impact sur le fonctionnement du jeune.
Les procédés suivants sont un risque pour le fonctionnement de la famille:
  • structure hiérarchique adéquat au sein de la famille.
  • engagement entre les membres de la famille eux-mêmes.
  • processus de communication fonctionnels: la recherche montre que la communication de la famille est plus importante que la hiérarchie familiale.
  • la loyauté entre les parents et les enfants: Il ya aussi des effets à long terme des relations dysfonctionnelles entre enfants et parents. Ces relations dysfonctionnelles sont des projections du passé. Normalement, les enfants et les parents sont fidèles à l'autre. Les problèmes surgissent lorsque ce ne est pas en équilibre. Cas extrême parentification ?? ??, l'enfant prend les rôles et les responsabilités et le rôle de la mère. Ou tout simplement sur la protection. En outre, il peut y avoir: loyautés divisées.
On suppose que la fonction de chaque membre de la famille est inextricablement liée au fonctionnement des autres membres de la famille.

La structure hiérarchique au sein de la famille
Dans une famille doit être une hiérarchie claire. Famille se compose de plusieurs sous-systèmes. Sous-système parental est la partie la plus importante au sommet. Ils ont le plus de pouvoir et des décisions mais aussi la plus grande responsabilité.

Dysfonctionnement du sous-système parental peut prendre plusieurs formes:
  1. Premièrement, les parents ne peuvent pas être alignés en matière d'éducation. Une trop grande différence entre la mère et le père et les plus jeunes sont confus.
  2. Deuxièmement, des problèmes surviennent parce que les frontières entre le sous-système parentale et d'autres sous-systèmes sont trop vague et imprécise.
  3. Enfin, le système de la famille ne peut pas fonctionner correctement en une hiérarchie inversée.

Engagement mutuel entre les membres de la famille
Hiérarchie suivante est l'implication émotionnelle de l'importance pour le fonctionnement de la famille comme un système. Distinction entre loszandgezinnen et enchevêtrement familles.
Dans les familles à faible capacité d'adaptation est tenu aux règles et modèles existants, même se ils ne sont plus adéquates. En face de cette situation sont les familles chaotiques: trop de capacité d'adaptation.

Les expériences partagées et non partagées au sein de la famille
En plus des caractéristiques innées, d'autres facteurs pour se assurer que les enfants sont différents. Ils pourraient en fait être montés différemment. Une distinction est faite entre les expériences partagées et non partagées. Expériences non partagées assurer que les enfants dans une famille, mais les différences peuvent être.

En outre, la recherche a montré que les parents se comportent différemment à différents enfants dans la famille: le traitement parental différentiel.

Famille et Société

Faible revenu et le niveau scolaire et professionnelle inférieure des parents est associée à des problèmes de comportement plus, les performances scolaires plus faibles et présentant moins de comportements compétente de jeunes. Un environnement social faible affecte le comportement parental des parents et indirectement sur le comportement des enfants. Ils se nourrissent moins bien, ils contrôlent plus restrictive, sont moins favorables et moins axée sur le développement de l'autonomie de leur enfant.

Les familles monoparentales
Avoir un parent affecte le développement du jeune. Un problème pratique est l'absence d'un deuxième éducateur. La plupart des recherches visées affecte les familles qui ont un divorce derrière eux. Le processus de libération des parents est perturbée lorsqu'un parent quitte la maison. L'adolescent obtenir aussi dans cette période, plus intéressé par une relation d'amour. Si les jeunes dans cette période sont confrontés à la relation dysfonctionnelle et conflictuel de leurs parents, ce qui peut être désavantageux juste à l'extérieur de leur propre développement social. Il est également suite à un divorce il ya une réduction des ressources où le père était le soutien de famille et la mère a la garde des enfants.

Le décès d'un parent semble traiter plus facile pour les jeunes que pour les plus jeunes enfants en raison de leurs capacités cognitives améliorées. Pourtant, ce est précisément pour que la mort vient disque à l'adolescence. Cette période est caractérisée par un grand nombre de changements majeurs et à chacun de ces changements est l'absence du parent manquant fortement ressenti.

Familles issues de minorités ethniques

Il existe des différences significatives entre les différents groupes ethniques de la mesure dans laquelle une est axée sur l'intégration dans la société néerlandaise. Cela dépend de la génération à laquelle appartient la famille, le pays, mais aussi le lieu d'origine et le niveau de formation des parents.

Les jeunes immigrants ont tendance à être d'intériorisation et d'extériorisation des problèmes de comportement que chez les jeunes Néerlandais. Cela vaut également pour l'apprentissage et de concentration, troubles des comportements agressifs ou retirée, l'identité, les symptômes physiques et des troubles du sommeil. Dans les yeux des parents immigrants hollandais sont les parents un plus grand degré de liberté, et ils ont peu d'autorité sur leurs enfants. Les immigrants sont plus de familles aussi de cultures collectives quiconque interférer avec la parentalité. En outre, ces cultures sont orientée vers le groupe. En outre, une distinction plus nette est faite entre les garçons et les filles que chez les familles néerlandaises. Les garçons ont plus de liberté. Les filles sont plus impliqués dans les travaux ménagers et se occuper des enfants plus jeunes.
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