Dislocation menacé à l'école - que faire?

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Si une lettre bleue voltige dans la maison et le décalage est à risque à l'école secondaire, tout le monde pose la question de ce qu'il faut faire mieux. Il n'y a pas de solution universelle. Il dépend de l'étudiant et les déficits. Selon Il ya plusieurs solutions possibles.

Choix étant à risque

  • L'élève est à risque seulement en raison de difficultés dans un ou deux sujets, et il se sent par ailleurs bien et ne pas être submergé à l'école secondaire, il ya donc une bonne occasion d'améliorer les marques ou aller au fabricant. Dans une revue des temps de déficit des sujets à la fin des vacances d'été être revu et que le transfert, mais peut-être encore possible.
  • Si un étudiant en raison de circonstances sociales ou de maladie soudainement devenu mauvais inmehreren sujets, il se peut que les déficits ne sont plus rattraper. Dannkann ce soit aussi une bonne occasion de prendre toute la scène. Surtout si l'étudiant peut faire face à la mauvaise pression, cela peut être un excellent moyen de rester à l'école secondaire et plus tard de faire une bonne conclusion.
  • Surtout quand un étudiant a plusieurs années un transfert de risque ou il se sent paralysé à l'école secondaire et malgré les tentatives de l'amélioration ne meilleurs scores sont obtenus comme un changement dans le type d'école est souvent la meilleure solution. Dans les écoles totales ou les écoles secondaires, certains élèves se sentent plus à l'aise et le rythme d'apprentissage est moins. Y compris les pauvres élèves du secondaire peuvent être très bons élèves.

Enregistrer dislocation à l'école secondaire

Pour enregistrer le décalage, de meilleures notes sont nécessaires. Ceci peut être réalisé avec les options suivantes:

  • Les frais de scolarité est un très bon moyen d'améliorer les résultats scolaires. En particulier, une personne 1: 1 assure soutien qui peuvent être orientés vers les problèmes spécifiques et les déficits peuvent être traitées plus rapidement. En préparation pour une enquête est également un optimale de tuteur.
  • L'apprentissage régulière spontanée, y compris en utilisant des plates-formes d'apprentissage peut aussi conduire à la réussite. Il ya bien sûr une motivation majeure de l'étudiant est demandé.
  • Surtout chez les sujets mineurs présentations volontaires peuvent convertir un 5 à un 4. Demandez à l'enseignant si l'étudiant peut écrire un papier pour améliorer ses performances. Souvent, les enseignants conviennent que la possibilité d'être heureux.
  • La participation orale est de plus en plus important, surtout dans les niveaux supérieurs. Même si un élève n'a pas tout bien, l'identification et les employés sera considérée comme positive. Donc, des questions sur le thème, et même fausses solutions peuvent déjà conduire à une meilleure note. Cependant, cette méthode exige de la persévérance et de courage.
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