Éducation et le travail professionnel: Nouvelles méthodes

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Afin de renforcer la compétitivité des entreprises dans l'évolution démographique, l'éducation professionnelle doit développer de nouvelles méthodes ou adapter ancienne. Avec l'utilisation de méthodes nouvelles ou optimisées, il est le contrôle des objectifs d'apprentissage comme une demande spéciale à la formation des concepts.

Modèle Tandem
Parallèlement modèles fonctionnent avec l'expérience des employés moins expérimentés / intérieur ensemble sur une période de temps. Ce modèle permet l'apprentissage par observation et le partage des connaissances et de l'expérience. La méthode est adaptée pour le transfert de connaissances, mais aussi pour le transfert de connaissances et d'expérience pour les moins instruits.

Tandem modèles sont polyvalents. Le modèle tandem originale a surtout l'apprentissage collaboratif et le travail des professionnels plus âgés et plus jeunes à cibler. Problèmes d'affaires complexes peuvent être mieux traités en liant de nouvelles connaissances et des connaissances empiriques.

Le travail de projet
La méthode projet, l'un des plus largement utilisé au cours des dernières années, y compris une tâche ou un problème de la pratique de travail avec laquelle un employé serait submergé. Le groupe distribue les tâches et est largement responsable de la mise en œuvre. En fin de compte, le résultat est à construire, qui sera présenté par le groupe et à laquelle chaque individu a apporté quelque chose.

En raison de la composition du groupe est de se assurer que l'employé / intérieur pour apprendre à connaître les problèmes abordés dans la perspective de différents domaines fonctionnels. Maintenant en usage dans divers projets créé une situation de travail flexible. Cela donnera à l'employé / l'intérieur des incitations supplémentaires pour l'apprentissage.

Entraînement
Coaching est plus ici pour être comprise comme une forme de conseils d'apprentissage; employés / intérieur sont accompagnés ciblées et au lieu de travail. L'accent est mis sur le développement des connaissances et des compétences, ce est à dire, de résoudre le personnel / l'intérieur les problèmes auxquels ils se sont identifiés et ainsi obtenir l'aide d'un entraîneur.

Un autre objectif du coaching est que l'employé / l'intérieur changement de carrière possibilités grâce à la formation à reconnaître et à mettre en œuvre pour leur propre bénéfice. Coaching se déroule dans le lieu de travail par les supérieurs et définit l'estime et la confiance mutuelles avance.

Mentorat
Portée initiale de mentorat sont particulièrement les personnes nouvelles ou jeunes, les soi-disant «hauts potentiels». En tant que mentors, les gestionnaires de la pratique connu sont généralement utilisés. Dans une modification de la méthode bien connue, il est tout à fait concevable que les jeunes cadres se produisent pour les mentorés âgées. En tant que «mentoré» sont des professionnels d'âge moyen particulier en question. Comme avec la confiance mutuelle et le respect de coaching est une condition essentielle pour une formation réussie. En outre, le gestionnaire jeune doit ajuster le rythme de l'apprentissage à la vitesse d'apprentissage des mentorés âgées.

Méthodes de formation-off-the-job
Bien sûr, les méthodes de la «formation-off-the-job" composante importante pour le travail de formation pour les employés plus âgés / intérieur. méthodes rentables tels que «blended learning» sont probablement utilisés plus à l'avenir.

Ici, aussi, peut déterminer comment rapidement pour les personnes âgées, mais travaillent souvent dans l'isolement sans référence directe au lieu de travail. Mesures de formation-off-the-emploi devraient toujours avoir lieu dans les compositions du groupe d'âge homogènes. groupes d'apprentissage homogènes de l'âge sont contraires à l'apprentissage selon l'âge.

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