Éducation: Pour promouvoir le développement de la langue de manière holistique

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Si un enfant veut apprendre sa langue, il faut qu'elle peut éprouver. Il doit être capable de comprendre les mots pour les comprendre. Cela signifie que le développement du langage de l'enfant est étroitement liée avec le développement physique, affectif, social et cognitif de l'enfant. L'enfant jaillir intuitive même exactement comment il est préférable d'apprendre la langue bien, et l'acquisition de connaissances. "Self" est le mot magique avec laquelle les enfants donnent à comprendre, qu'ils se sont actifs et veulent faire leurs propres expériences. Cette curiosité enfantine conduit l'enfant à traiter activement avec les choses de son environnement d'intervalle. Cet instinct de curiosité est présente dès la naissance et aide les enfants à améliorer leur performance cognitive. Les enfants ont besoin de cette force motrice de la curiosité pour trouver votre chemin dans le monde. Fournir aux enfants suggestions polyvalents, se il vous plaît demander si l'activité des chercheurs de l'enfant. Fournir les enfants, cependant, quelques incitations, diminue la curiosité de l'enfant. Ceci a pour conséquence que la perception sensorielle inhibée et le niveau de perception est perturbée. Tous les deux ont un effet négatif sur le développement du langage de l'enfant.

Le développement du langage à travers la perception et de mouvement Apprentissage de la langue est étroitement liée au mouvement et la perception des enfants. Pour cette raison, il est important que vous mettez sur une valeur particulière. Sensations sont vebunden avec des actions: Les enfants ont besoin de se déplacer, étirer, prendre quelque chose ou de prendre part se ils toucher, l'odorat, le goût, entendre ou sentir comme. Le plus diversifié les stimuli, les plus de liens ont lieu dans le cerveau, ce qui a un effet positif sur la mémoire et le développement du langage.
Exemple de télévision enfants Les enfants qui regardent trop la télé, reçoivent trop peu d'incitations au développement. Ils vivent dans un monde qui leur offre trop peu d'expérience sensorielle, Korperkontakt et Bewegungsmoglichkeiten. Cependant, ils sont exposés à plus de stimulation visuelle et auditive modérée. La perception est ainsi unilatéralement parce que voir et entendre sont abordés à travers la télévision. Si les autres sens contribuent aucune information au vu, puis viennent dans l'information du cerveau sont rares.
Le développement du langage au préscolaire La recherche de la langue a montré que les performances de la mémoire est activé de façon optimale lorsque les enfants déplacer. En maternelle Elles disposent plus des moyens idéaux pour délivrer les enfants SITUATION Cette optimale d'apprentissage: des chansons pour enfants, comptines, jeux de doigts, mystère, jeux de mouvement et tous les autres types d'emploi, appelant à la mobilité intellectuelle et physique. Pour le développement du langage idéal applaudissent les nouveaux mots qui dansaient, jouaient ou gehupft et ainsi restent bien vous vous souviendrez.
Important: Dans le cadre de développement de l'enfant la capacité de pensée abstraite est construit de plus en plus. Puis nouveaux termes peuvent être compris et appris, même sans votre propre expérience. Mais cette pensée ne se développe que processus à la fin de la maternelle.
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