Enseignez pedigree cours d'analyse avec des exercices

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L'analyse généalogique est l'analyse des chromosomes d'une cellule, ce est à dire la Karyogrammen. Dans la recherche génétique et la double recherche l'analyse de l'arbre généalogique de la génétique humaine appartient. L'objectif est d'être en mesure de fermer certains phénotypes à des génotypes spécifiques pour obtenir des prédictions pour prédispositions héréditaires de la prochaine génération. Pas tout le monde est cette leçon biologique facile à comprendre dans les écoles. Pour cette raison, les exercices peuvent être très favorable.

Les élèves lentement à pedigree analyse zoom

  • La base de la pratique médicale de l'analyse de pedigree qui un spécialiste a diagnostiqué le syndrome de la maladie et explore un généticien, comme il est héritée. Il est difficile de diagnostiquer un diagnostic différentiel avec précision. De nombreux tests spéciaux et les laboratoires sont nécessaires pour avoir un aperçu de la science de l'hérédité. Néanmoins, il est un domaine intéressant de la science.
  • Exercices pour l'analyse de pedigree peuvent faciliter étudiants des classes supérieures afin de mieux comprendre ces contenus d'enseignement particulier. La chose la plus importante au début est certainement que vous démontrez aux étudiants qui ne peuvent provenir de probabilités dans la recherche génétique, parce que généralement les personnes examinées d'un arbre de la famille est trop petite pour faire des déclarations précises.
  • Le premier de vos exercices devrait être de faire effectuer une simulation de la probabilité de vos élèves. Placez deux pièces différentes devant vos élèves et les laisser plusieurs reprises jeter dans l'air, pour enregistrer le nombre de fois que le même résultat de l'image originale peut être revu. Enseigner les étudiants de première fondamentales pour l'analyse de pedigree:
  • Dans l'analyse de pedigree, d'abord documenté, qui dispose récessif ou dominant très prononcé se produisent à chaque génération. La deuxième question tourne objectif est de déterminer si les caractéristiques gonosomiques ou autosomique. Gonosomique signifie que ce est le chromosome 23 de genre, de sorte que le chromosome XY de l'homme, ou du chromosome XX des femmes, tandis que "autosomique" les 1-22 chromosomes, ce est à dire ne signifie pas l'égalité.
  • En fin de compte, être prises sur génotypes peuvent être déterminées une déclaration précise. Dans le cas où il est nécessaire d'effectuer par exemple un schéma de croisement pour valider l'hypothèse. Les scientifiques donnent des raisons principalement fondée sur l'opinion, pourquoi est exclu une alternative. Pour l'enseignement des classes supérieures, vous devriez expliquer la gonosomique et transmission autosomique initialement.
  • Dans la recherche génétique est définie comme l'expression d'un gène avec le mot "allèles". Ce est à l'héritage gonosomique du fait que l'allèle spécifique des chromosomes X sont hérités. Les exceptions confirment, cependant, qui peut être situé étudié qui «allele» sur un chromosome Y. Par exemple, maladies du sang sont héritées. Récessive est la "allèle", par exemple, héritées lorsque les parents unbetroffene phénotypiques mettre des enfants au monde dans lequel la maladie génétique se produit.

Avec ces exercices, vous pouvez faire les leçons

  • Mark sur le pedigree d'une famille fictive en utilisant des numéros. Sortez d'un couple de parents, 1 carré et le cercle 2, ont trois enfants. Dessiner, découlant des parents, une ligne sur laquelle un carré, un cercle et un carré sont à nouveau. Indépendamment des trois enfants dessinent prochain, à l'extérieur sont en place à tricoter, un seul circuit, pour la fille ultérieure.
  • Quantifier maintenant la «fille-cercle" avec 3 garçons 4, la fille, avec 5 et le plus jeune fils avec 6. Donner aux élèves ces exercices, en outre enregistrer le pedigree vous par le district 3 et 4 carré, deux enfants 8 et District 9, avec leurs partenaires respectifs 7 et 10 sont carrés.
  • La dernière chaîne de l'arbre généalogique sont les fils places 11, 12, 13 appartenant aux parents 7 et 8, et les enfants de 14, 15 et 16 Maintenant, nous allons la coloration rouge numéro 4 et le numéro 14 parce que ces personnes ont une maladie génétique. Développer selon ce schéma suit exercices: "Comment la maladie héréditaire a été hérité?" "Est-ce une dominante ou une maladie génétique récessive?"
  • "Que paires parentale peut être détectée maladie génétique?" "Quels génotypes est-il?" Utilisation fictifs, pedigrees représentés, vous pouvez effectuer de nombreux exercices différents par exemple une mauvaise vue présumé "reconstruire". Ces régimes aident les élèves à comprendre les analyses pedigree de plastique.
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