Expériences avec les compétences sociales à l'école

FONTE ZOOM:
Avec l'aide du livre ?? Allez donc Roos et Tom uns avec les autres à ?? M. Schmidt et N. Kordelaar les compétences sociales des enfants du groupe 2 t / 4 sur l'école peuvent être améliorées. Les enfants reçoivent ce plus de conseils en matière sociale. Le livre est utilisé par les enseignants et les maîtres de donner des compétences sociales à l'école. Les enfants pratiquent et répètent que les compétences sociales dans un petit groupe. Les enseignants soulignent les enfants qui pourraient avoir besoin.

Les compétences sociales et les parents

Les parents doivent bien sûr aller de pair avec ces compétences sociales pour leur enfant à l'école. Advance sera une conversation, de sorte que les attentes des parents et des enseignants sont clairs. Après 7-8 réunions à ?? pour le groupe 2 t / m 4 ?? soi-disant groupe de bataille causeries parents et les enseignants ont un entretien final. Les réunions peuvent avoir lieu pendant les heures de classe. Il ya plusieurs choses apprises et pratiquées. Il est utile d'appliquer également ces choses à la maison et de discuter si la situation se présente.

Objectifs de compétences sociales à l'école

Dans plusieurs réunions pour enseigner aux enfants ?? en pratiquant sous forme de jeux et des jeux - de parler ensemble, jouer ensemble, le jeu, désolé de le dire, les brimades et l'intimidation et de faire face à la critique. Le groupe se compose d'un maximum de six étudiants et est supervisé par deux enseignants.

Comment les enfants apprennent à parler ensemble?
  1. Comment parlez-vous avec l'autre? Si vous voulez parler de quelque chose, vous appelez le nom et regardez à l'autre. Écoutez attentivement les uns aux autres et de parler à son tour;
  2. Avec l'autre est discuté que les gens de différentes manières de répondre lorsque vous demandez quelque chose. Les possibilités avec capuchon noir, casquette jaune et bonnet blanc, nous avons pratiqué à travers des jeux de rôle;
  3. Il peut être très difficile si vous demandez à quelqu'un quelque chose et l'autre dit «non». Que devez-vous faire? Les enfants apprennent à toujours demander: "Pourquoi?" puis d'essayer de trouver une solution. Qui appartient à un bonnet blanc. Si la réponse est «non» et vous devenez en colère ou se il pleure, vous disposez d'un capuchon noir ou jaune. Ce est un exercice difficile. Cet exercice sera répété prochaine fois et il peut également être pratiqué avec lui dans la salle de classe dans les prochains jours;
  4. Les enfants ont aussi appris que votre meilleur «non» doit dire. Mais si vous dites non, vous avez à dire sur un ton régulier et convivial. Il est également bon quand vous dites qu'il pourquoi vous dites «non».

Comment les enfants apprennent à jouer ensemble?
  1. ?? Jouer ensemble est donner et prendre;
  2. Si vous voulez jouer à la fois quelque chose d'autre, vous pouvez choisir de résoudre ce problème ainsi que tout ce que vous voulez faire à la fois ou tour de rôle ce que chacun choisit de jouer;
  3. ?? En jeu sans règles, qui ne va pas »;
  4. Jouer ensemble est amusant si tout le monde joue selon les règles. Assurez préalable les règles que tout le monde doit respecter; Si les autres victoires, vous n'êtes pas en colère. Il ne peut y avoir qu'un seul gagnant;
  5. Cette compétence vous permet en tant que parent à la maison pour pratiquer jouer différents jeux. Assurez-il pas de devoirs. Pensez long des lignes et de regarder la réaction que de perdre votre enfant.

Comment les enfants apprennent à jouer?
  1. "Comment puis-je demander si je peux jouer avec? Que dois-je faire si je ne peux pas le faire? ';
  2. Si vous voulez vous demander si vous pouvez rejoindre une partie, alors ?? vous allez là premier à se lever tranquillement et vous regardez ce qui se joue, alors vous appelez le nom de quelqu'un, demandez si vous pouvez participer et écouter la réponse;
  3. Si vous ne pouvez pas rejoindre une partie, alors ... vous écoutez la raison pour laquelle vous ne devriez pas le faire, vous pensez à une solution, dire d'une manière calme "de la honte!" et marche bien loin et dire: «Je demande à quelqu'un d'autre;
  4. Ce est appris par les enfants jouer également;
  5. La classe peut également être pratiquée avec.

Comment les enfants apprennent à dire désolé?
  1. Cela peut être pratiquée de différentes façons: à travers des jeux et des jeux;
  2. La chose la plus importante ?? Désolé de dire ?? est: vous regardez à l'autre, vous mentionnez le nom de l'enfant, vous dire désolé, vous dites il si ce était un accident, vous admettez quand vous avez fait quelque chose sur le but;
  3. Dans la formation est discutée, que la victime ne doit pas nécessairement dire "ce ne est pas grave» ou «ce ne est pas vraiment." Vous ne pouvez pas simplement dire qu'il fait très mal, ou que vous trouverez qu'il est très malheureux, etc.

Comment les enfants apprennent à faire face à l'intimidation?
  1. L'objectif initial est de clarifier la différence entre les taquineries et l'intimidation;
  2. Teasing se produit dans tous les enfants eux-mêmes: les enfants rient généralement à la fois;
  3. L'intimidation se produit pendant une longue période et toujours avec le même enfant: l'enfant qui est victime d'intimidation, vous ne sera pas comme cela;
  4. La meilleure façon de traiter avec les tyrans est-à-dire fermement ce que vous pensez;
  5. Tenir fermement, regardez l'intimidateur à, dire «Arrête, je ne veux pas que cela», si l'agresseur continue à aller, vous dites «Trouvez», tourner autour et marcher à un autre enfant;
  6. Grâce à cet exercice, les enfants peuvent apporter beaucoup à nous espérons qu'il en pratique, en cas de besoin.

Comment les enfants apprennent à faire face à la critique?
  1. Ce est un thème où tout le monde arrive à reproduire;
  2. Vous pouvez réagir de différentes façons à la critique: vous pouvez glisser dans votre coquille et ne pathétique, vous pouvez aussi être très en colère. Ceci, cependant, sont des réponses incorrectes;
  3. Apprises est que vous avez de rester en contrôle de vous-même;
  4. Pour ce faire: à regarder l'autre, des éclaircissements à demander, par exemple ?? Pourquoi pensez-vous ???, désolé de dire si la critique est justifiée, et de voir ce que vous pouvez faire pour la rendre droite.

Conclusion groupe de compétences sociales 2 t / m 4

La clôture est discuté avec les enfants ce qu'ils ont appris à jouer le groupe de soutien et quelle leçon qu'ils aimaient le plus. Dans la pratique, que les enfants sont très motivés pour apprendre des habiletés sociales.

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