Hyperactivité chez les enfants: que faire, huit conseils!

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Hyperactivité chez les enfants. Chaque enfant est parfois occupé et agité. Mais que devez-vous en tant que parent, si votre enfant est constamment occupé et impulsif. Si votre enfant est malade écouter, se concentrer sur le jeu dur ou de l'exécution d'une tâche, distrait, autres enfants entrave comme certains le font et ce est bruyant. Sur la base de l'ouvrage «Les enfants et l'hyperactivité de JK Buitelaar, je vais répondre à cette question. Surtout avec ce que les parents peuvent faire.

Hyperactivité chez les enfants: que faire, huit conseils!

  • L'hyperactivité est perturbatrice
  • Il existe une hyperactivité?
  • Quel est l'hyperactivité?
  • Comment faire face à un enfant hyperactif?
    • 1. Structure
    • 2. Une fois les parents Temming Heid
    • 3. réalisable faire demandes
    • 4. côtés soulignent Fun
    • 5. Cohérence
    • 6. Limiter les incitations
    • 7. Pénalité aussi peu que possible et renforcer le comportement souhaité autant que possible
    • 8. instructions de give

L'hyperactivité est perturbatrice

Chaque enfant est parfois occupé, parfois pendant une période langerer. Cela peut refléter les demandes des enfants de plus en plus: la nourriture décente, se nourrir, aller à l'école, mais aussi de nouvelles activités exigera des efforts et peut conduire à un comportement de pression. Parfois il ya des situations intéressantes, désagréables qui amènent l'enfant hors de l'équilibre, comme un divorce, la mort d'un être cher, se déplaçant d'un ami ou une amie ou de l'enfant obtient un autre enseignant. Ensuite, il est tout à fait normal pour l'enfant qui est temporairement plus occupé et jette son cul à la crèche. Prend ce comportement très long et il veut après des mois encore seulement écouter, alors il pourrait être là parfois hyperactivité.

Hyperactivité le développement de l'enfant peut négativement. Votre enfant peut être l'apprentissage des inconvénients car il ne peut pas bien se concentrer sur les tâches auxquels il est confronté. Il arrive aussi d'entrer en conflit avec son environnement, les deux enseignants, les pairs et les parents et des frères et sœurs. L'identification précoce de l'hyperactivité peut empêcher l'enfant se retrouve dans une spirale négative. Non seulement l'environnement mais aussi l'intérêt de l'enfant hyperactif se il est aidé par son, un comportement impulsif occupé.

Il existe une hyperactivité?

Le diagnostic est réservé aux experts. Les parents peuvent, sur la base d'un questionnaire Buitelaar dans son livre ne discuter de déterminer si leur enfant pourrait souffrir d'hyperactivité, de sorte qu'ils puissent approcher avec cette désignation dans l'assistance ou peuvent comprendre ce qui est une approche appropriée pour leur enfant.

Répondez aux questions:
  • no = 1 point
  • = parfois 2 points
  • = souvent 3 points
  • très souvent = 4 points

Mon enfant:
  1. ce est souvent se agiter et tourner;
  2. veut répond immédiatement à ses désirs et devenir facilement frustrés;
  3. est agité et mobile;
  4. est facilement excité et / ou impulsifs;
  5. ne me dérange pas est facilement distrait;
  6. ne pas faire les choses, a une courte durée d'attention;
  7. pleure souvent et rapidement;
  8. présente un comportement perturbateur par rapport aux autres enfants;
  9. a des sautes d'humeur rapides et radicaux;
  10. a des crises de colère et un comportement violent et imprévisible.

Les situations ci-dessus peuvent jouer à la fois à la maison et à l'école. Si l'enfant a deux ou plusieurs de ces questions 3 ou 4 points, il peut être hyperactifs. Mais il peut aussi être un autre trouble du comportement du comportement gâté, négligence affective, ou d'autres causes.

L'hyperactivité est souvent associée à l'agressivité, l'anxiété, l'agitation et la maladresse et, dans certains cas, même avec moteur - ou tics sonores. Il semble que dans tous les environ trois cents enfants sont hyperactifs et il est beaucoup plus fréquente chez les garçons que chez les filles.

L'environnement est de l'influence sur le comportement de l'enfant. Les enfants qui grandissent avec beaucoup de la structure et les parents qui enseignent à leurs enfants comment se concentrer et de calme pour travailler sur un taakje ou pourraient être engagés dans une activité, vont développer moins d'hyperactivité.

Quel est l'hyperactivité?

Hyperactivité est le résultat d'un manque d'attention et l'impulsivité. Les enfants hyperactifs ont constamment distrait, sont volatils et agissent souvent sans y penser, comme si elles ne ont pas de freins et de répondre immédiatement à un stimulus. L'hyperactivité est associée à un léger défaut de la fonction du cerveau. Ce trouble chez les enfants hyperactifs a surtout une incidence sur la capacité de mise au point, la capacité pour un long temps de se concentrer sur l'attention quelque part. Par conséquent, il est hypreactiviteit aussi appelé par le terme «trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité," ou TDAH qui signifie «trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité.

Il est dans le TDAH est une combinaison de organiques - facteurs et psychosociaux. Un enfant est né avec une prédisposition à l'ADHD et les facteurs environnementaux influencent la mesure dans laquelle cette tendance se développe. L'environnement ne provoque pas de TDAH, mais il pourrait déclencher. Les facteurs environnementaux sont le style parental, mais également des événements passés par l'enfant. Un enfant avec une tendance à l'hyperactivité de grandir dans le chaos et le manque de la structure, à une mauvaise alimentation et le manque d'amour, a plus de chance de développer le TDAH.

Comment faire face à un enfant hyperactif?

Comportement hyperactif ne est pas curable, mais heureusement conduire dans la bonne direction. Buitelaar donne quatre lignes directrices générales pour freiner le comportement hyperactif et je le remplis avec trois autres:
  1. la structure;
  2. l'unanimité;
  3. exigences réalisables;
  4. encourager les bons côtés;
  5. être cohérentes;
  6. limitant stimuli; et
  7. donner des instructions.

1. Structure

Créer la paix et la régularité dans la vie de la famille, parce que ce est d'une importance capitale pour l'enfant hyperactif. Apportez la structure à la vie de votre enfant, il ne peut pas le faire eux-mêmes. Fournir un calendrier clair avec des horaires fixes pour les activités récurrentes comme le petit déjeuner, déjeuner, dîner et faire ses devoirs avec points d'appui fixes. Aussi, il est important de nettoyer en temps au cours de laquelle l'enfant peut être perdu l'énergie et peut se déplacer librement. Parlez avec votre enfant le lendemain, donc il sait où il est et à ce qui l'attend. Cela évite les turbulences, ce qui est un bon terreau pour le comportement hyperactif.

Les enfants hyperactifs ne peuvent guère la liberté et donc les parents sont sage d'établir des règles claires et l'enfant ne donne pas trop de liberté et de responsabilité. Les parents devraient être claire et sans ambiguïté dans ce qui est et ne est pas autorisé et ce qui récompense ou la punition qui lui fait face. Faire aussi peu d'exceptions que possible, car il crée de la confusion et le bruit, qui hyperactivité dans le travail de la main. Mais donner à l'enfant pas trop peu de liberté, de sorte qu'il se sent lui-même pris et n'a pas de place pour se développer. Il se agit de trouver le juste équilibre.

2. Une fois les parents Temming Heid

Les parents devraient être en ligne dans leur approche de l'enfant hyperactif. Cela donne la clarté à l'enfant qui, autrement, les parents vont essayer de jouer les uns contre les autres. Père et mère doivent montrer qu'ils ont appuyé l'approche d'un autre État se il parle ou punit l'enfant.

Attaquer votre partenaire ne se demander où votre enfant est. Discutez désaccords ou différences dans le style parental dans la paix en privé. Se il vous plaît choisir un moment opportun lorsque vous avez à la fois le temps et ne peut pas être dérangé. Donnez à votre enfant ne est pas sans le savoir, la possibilité de creuser un fossé entre vous et votre partenaire.

3. réalisable faire demandes

Les enfants ne peuvent être tenus assez tôt la demande, même chez les enfants hyperactifs. De cette façon, ils apprennent à prendre des responsabilités. Un enfant peut se auto nettoyer ses jouets, faire son lit ou son manteau accroché à la cheville quand il rentre à la maison. Si les enfants ne apprennent pas qu'ils doivent nettoyer leurs propres trucs et de la ferraille, ils vont devenir des adultes insupportables désagréables qui attendent d'autres travail fastidieux de les remettre à neuf.
Toujours définir des exigences concrètes et réalistes sur l'enfant. Concrètement, "en termes de comportement." Exemples:
  • Je veux que vous accrochez votre manteau.
  • Je veux que vous nettoyer votre chambre.
  • Je veux que vous cherchez maintenant déjà des vêtements à mettre sur demain matin.

4. côtés soulignent Fun

Les enfants hyperactifs sucent souvent l'énergie de votre corps et en tant que parent, vous pleurent parfois toute la journée, "ne faites pas cela, arrêter, arrêter cela", et ainsi de suite. A un moment, vous êtes alors ne concerne que grogne et correcte et que vous regardez sur le, comportement négatif occupé insupportable. Essayez malgré tout, de voir les aspects positifs de votre enfant. Encouragez-le à développer ce côté et l'encourager à développer ses passe-temps. Essayez face chaque correction pour poster une note positive, beaucoup plus. Le renforcement positif est d'une importance capitale. Un enfant hyperactif ne choisit pas d'être occupé et impulsif. Il est. Donc essayer de l'aider autant que possible et de soutien. Indique que vous l'aimez sans condition.

5. Cohérence

Ce est devenu un truisme, mais il est compatible avec les enfants hyperactifs sont un must, mais si dur! Gardez toujours à l'esprit que neuf fois dire «non» à une question ou exigence de votre enfant à la gêne et admettre la dixième fois avec notamment un «oui», la meilleure excitation est le comportement de votre enfant. Il nous enseigne ainsi à persévérer. Le parent qui ne est pas conforme, l'enfant apprend ainsi finalement à harceler pour obtenir son chemin.

6. Limiter les incitations

Les enfants hyperactifs répondent souvent à tous les stimuli qui viennent à eux. Ils peuvent sélectionner et exclure les stimuli difficiles. Les odeurs, les sons, les mouvements, la lumière: ils répondent vraiment à rien. Cela permet de réduire considérablement la concentration. Il est donc important que votre maison permettra de réduire le nombre de mesures d'incitation autant que possible. Fournir une maison en ordre, en particulier dans les zones où votre enfant restent souvent que la salle à manger, salon et chambre à coucher. Aussi une table bien rangé où votre enfant fait ses devoirs et les activités et est important. Faites tout en mangeant la radio, la télévision et l'ordinateur. Limiter le nombre de stimuli à la maison de façon spectaculaire.

7. Pénalité aussi peu que possible et renforcer le comportement souhaité autant que possible

Il existe deux types de punition:
  1. la peine positif; et
  2. punition négative.

Le point de la peine que le comportement indésirable diminue. Les mots sont des jugements positifs et négatifs valeur à cet égard, mais avoir quelque chose à voir avec ajouter ou de retirer quoi que ce soit. La punition positive administre un stimulus désagréable, comme une boîte de vos oreilles, un regard désapprobateur ou des mots durs. Punition négative enlève un stimulus agréable, tels que la retenue d'argent de poche, pas obtenir des bonbons, pas tandis que, derrière la console ou peut retirer les activités de groupe des enfants, car il doit rester ou angle doit être à la maison. La répression est destiné à éliminer les comportements.

La répression ne est pas efficace. Comportement qui est des rendements punissables et vous avez des peines plus sévères pour lutter contre la faute. La peine, de l'efficacité et de l'impact de la peine limitée - l'effet dissuasif - diminue à mesure que le temps passe. Dynamiser le comportement désiré est plus efficace et plus bénéfique. Vous réalisez plus avec l'excitation comportement souhaité que de punir un comportement indésirable. Souvent, nous ne réalisons pas cela, parce que nous voulions comportements pour acquis. Nous ne devrions pas faire, surtout chez les enfants hyperactifs. Posez-vous les questions suivantes: "Quand je ai donné mon enfant un compliment ou dit la dernière fois qu'il a fait quelque chose de bon?" Assurez-vous que vous avez certainement plein d'énergie quelques fois par jour, le comportement positif de l'enfant et continue de le faire!

Un certain nombre de conseils sur énergisant et sanctions:
  • L'excitation doit être faite immédiatement après le comportement souhaité, de sorte que la corrélation entre le comportement et le renforçateur est clair.
  • La répression doit être faite immédiatement après le comportement indésirable. Pénalité différée est inefficace, parce que l'association entre la peine et le comportement indésirable que de rater complètement.
  • Une pénalité ne doit jamais être associé à un renforcement. Après vous avez puni votre enfant, vous ne devriez pas affronter directement sur le confort. Cela fait suite à la récompense de la peine et a perdu l'effet de la peine.
  • Punition négative est plus efficace que la punition positive.
  • L'enfant échapper le groupe ne se produira que si vous avez une bonne relation avec l'enfant. Après le délai, il est important de revenir à discuter de l'incident et de la situation avec votre enfant afin que les leçons peuvent sortir.
  • La répression doit toujours aller de pair avec la ratification de comportements souhaités, afin que l'enfant sait quel comportement il doit montrer en effet.

Dans cet article, vous pouvez en savoir plus sur les choses à faire et ne pas faire de sanctions et de dynamiser le comportement.

8. instructions de give

Parfois, l'exécution d'un enfant avec hyperactivité par l'énergie débordante qu'il a et il est nécessaire que le parent le laisser arrêter une instruction de comportement et le mettre sur une autre piste. De lui-même il ne le fait pas. Découvrez ce qui fonctionne pour votre enfant. Aller avec l'enfant pour une promenade, la course ou l'exercice. Laissez-le prendre un bain ou une douche pour se détendre. Aller ensemble cuisson ou la cuisson d'un gâteau.

Il est important que plus l'enfant ne demande pas d'arrêter son comportement ou des commandes occupés pour arrêter cela, parce que ce est une commande vague et négative. L'enfant ne sait pas quoi faire comme une alternative. Donc, lui donner une instruction comportementale claire.

Nous prenons comme exemple que votre enfant saute sur le canapé dans le salon et vous ne voulez pas que. Établissez un contact visuel tout d'abord, ne appelez pas depuis une pièce voisine pour votre enfant. L'enfant ne peut pas se rendre compte que vous êtes sérieux et de plus vous ne savez pas se il vous a compris. Ensuite, dire le nom de votre enfant. Il ne leva pas les yeux, dire son nom puis dire haut et fort: «Je veux que tu me regardes me regarder.". Ou des mots de sens similaire. Demandez se il veut regarder, parce que sur une question, il peut dire «non» et qui ne est pas ce que vous voulez atteindre. Sons une question hésitante et provisoire, et il ne fait pas de sens pour un enfant qui est dans un ouragan de l'énergie.

Il lève les yeux, commencer positivement par bien dire ce que vous: «Je pense que ce est bien que vous sautez." En effet, il n'y a rien de mal à sauter. En disant cela, vous laisser des marques sur votre enfant qu'il n'a pas trouve nécessairement un comportement. Il ne peut faire mieux ailleurs, ou d'une autre manière. Par conséquent dites ce que vous ne voulez pas, pourquoi pas, et ensuite ce que vous voulez de lui. Il suffit de dire 'arrêter' est totalement inadéquat, parce que, se il se arrêter? Peut-être qu'il est également criant, devrait-il arrêter de sauter ou de crier? Indiquent aussi pourquoi vous ne voulez pas, qui le rend plus facile pour votre enfant à comprendre et à arrêter ce comportement. Dire aussi ce que vous voulez, il va faire. Les enfants hyperactifs ne doivent pas seulement limiter mais aussi structure. Sinon, le risque existe qu'il est à la recherche d'une autre activité «interdite» de perdre son énergie. Ferme avec les mots, "ne vous comprends» ou «Okay»?

A travaillé dans une phrase peut ressembler à ceci: «le projet de loi, je pense que ce est bien que vous voulez sauter Je ne veux pas le faire sur le canapé, il se décompose Je veux que vous sortez et sur le trampoline .. le jardin va sauter. Comprenez-vous cela? "

Une instruction de comportement qui est effectuée de cette manière présente les avantages suivants:
  • l'enfant est vu comme il est appelé par son nom;
  • l'enfant est conscient qu'il n'a pas en soi trouve comportement, mais il peut être préférable de faire quelque chose d'autre, ou d'une autre manière;
  • Il sait pourquoi il ne devrait pas le faire;
  • l'enfant sait ce qu'il peut faire;
  • le parent sait se il a bien compris; et
  • l'enfant est positivement traité et parlé à, il est grand!

Au début ça va te sembler artificiel si vous annulez telle instruction de comportement et peut être difficile de comprendre pourquoi quelque chose ne est pas autorisé. Mais il va sans dire. Finalement vient couramment et naturellement sur vos lèvres.

Rappelez-vous: Clarity offre sécurité crée la paix.

Je espère que vous trouverez ces conseils utiles. Si vous avez des questions ou des ajouts, je les entendre!

Remarque
Dr. J. K. Buitelaar: Les enfants et l'hyperactivité; Kosmos-Z & K Publishers BV, Amsterdam, deuxième édition 1996, p révisées. 11.
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