Intégrative Learning Therapy: Méthodes de la dyslexie (lecture et en orthographe)

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Dyslexie ou la lecture et l'orthographe décrit un échec dite puissance partielle, est très commun dans ces jours chez les enfants. Les enfants ont une intelligence normale capturer généralement bon d'avoir une compréhension bien développé des nombres et des quantités contextes. Mais ils ne peuvent pas bien lire et écrire se accroche trop.

Quand nous parlons de la dyslexie ou la lecture et l'orthographe?
La plupart des enfants ont des temps un mot ou une lettre. Aussi, il ya beaucoup d'enfants qui ont des difficultés à lire couramment. Mais le diagnostic est la dyslexie ou la dyslexie détecté, la capacité à lire et à la puissance des sorts sont exceptionnellement bas.

Dans un rang centile de 3 et plus petit, et une intelligence normale contraire développé est appelé dyslexie. Cela signifie que la capacité de lire et la capacité de l'enfant sort ne sont pas aussi développée que dans 97% des enfants de son groupe d'âge.

Souvent, les enfants concernés peuvent consister en des lettres ou qu'ils le tourner. Parfois, même des mots entiers ou un enfant souffrant de dyslexie manquent tout simplement quitte le terminant loin. La lecture ne est hésitante et les enfants souffrant de dyslexie souvent ne peut pas enregistrer simultanément le sens du texte lors de la lecture.

Que la thérapie intégrative apprentissage peut faire avec la dyslexie ou LRS?
Tout d'abord, il se agit de l'apprentissage de la bonne audience. Comment ça sonne un mot? Est-ce une voyelle longue ou une courte voyelle "boule"? Combien de syllabes signifie le mot "Kakadu"? Depuis déjà beaucoup d'enfants ont construit dans les termes de leurs compétences en lecture et en orthographe avec LRS beaucoup de frustration, ce est encore une question de première instance de développer une fois de plus la joie d'apprendre avec eux.

Parce que de mettre ce que l'enfant peut déjà - est l'un des grands principes en thérapie intégrative apprentissage. Et puis la thérapie d'apprentissage fonctionne, ludique possible de transmettre les stratégies d'apprentissage nécessaires que l'enfant a besoin d'apprendre à lire et à écrire est sûr.

Dyslexie: ce qui peut aider l'enfant
Il est important tout d'abord de parler clairement. Les parents et les thérapeutes devraient tout faire pour apprendre à parler clairement afin que l'enfant affecté peut reconnaître la fin et donc les terminaisons d'un mot. Ludiques écoute exercices doivent applaudir par exemple, les syllabes d'un mot ou non-sens des mots peuvent répéter, un enfant souffrant de dyslexie beaucoup de plaisir.

Et elle aiguise l'oreille des mots et des syllabes. Les messages d'erreur qui peuvent corriger l'enfant peuvent être un bon moyen d'apprendre à l'enfant comment il peut être un texte auto-écrit sur le travail à nouveau. Important pour toute aide, ce est que l'enfant ne perd pas la joie d'apprendre. Puisque ce est une lecture et l'orthographe, vous ne pouvez pas définir les normes habituelles de ses compétences. Cela ne plus mettre sous pression et attiser sa peur de l'échec.

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