La compétence interculturelle comme une norme du travail social de qualité: Exemple

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La compétence interculturelle prouver musulmans organisations d'entraide. A donc, depuis 1996, de réunion et centre de formation de l'Association des femmes musulmanes afin d'améliorer l'intégration dans la société allemande. Par le soutien scolaire et l'éducation, le projet d'auto-assistance les filles et les femmes les plus défavorisées de trouver une orientation professionnelle dans le marché du travail allemand.

La compétence interculturelle pour de meilleurs diplômes de l'enseignement
Dans ce cas, l'offre porte sur les revendications au club à trois groupes cibles:

  1. Les jeunes migrants qui, en raison de leur situation de famille seulement un niveau d'éducation et de formation en raison d'importants déficits et une certaine distance sur le système éducatif allemand des possibilités éducatives communes très faible ne peut pas être encouragée. Ces filles avaient quitté habituellement en 5e année, l'école allemande, la navette entre l'Allemagne et les pays d'origine sans scolarité et enfin revint avec 15/16 ans en raison du visa.
  2. Les migrants qui ont échoué en raison de leurs conditions de vie spécifiques en Allemagne dans le système scolaire traditionnel, réduisant leurs chances d'intégration sont très faibles en raison de déficits éducatifs. Ces étudiants ont été licenciés sans un diplôme avec 16 ou 17 ans de la septième, huitième ou neuvième année des écoles allemandes.
  3. Les femmes migrantes ayant des enfants dont la scolarité est plus de 10 ans, et qui ne ont pas pu obtenir un diplôme dans l'enfance ou les migrants qui sont arrivés après l'âge de 15 ans après l'Allemagne et ne ont pas été intégrés dans les offres régulières.

Les cours qui sont déjà en place depuis 1993, ont visité 50% des participants du groupe 1ème, 35% des participants de la deuxième et 15% des participants de la 3ème groupe. Les jeunes mères assure la possibilité de garde d'enfants à l'abonné dans les cours.

L'association offre aux participants la possibilité de capturer le certificat de l'école principale ou secondaire dans l'année. Si vous voulez seulement le principal, puis faites l'étudiant du Collège, ce qui peut se attaquer en deux ans.

Compétence interculturelle comme un concept de réussite
Le grand succès du club - 85% des participants ont appris à l'école secondaire en formation continue ou de formation après ou ont pris un emploi - a conduit à sa croissance soutenue.

Des clients satisfaits signifie que depuis 1996, l'année du club avec 30 membres de soutien, le club a pu louer des locaux plus grands jamais et travaille maintenant sur 700m². L'association propose sur le point d'être acquis des qualifications outre, des cours d'allemand et arabe, des cours coraniques, ainsi que des cours d'informatique et Internet et l'aide aux devoirs et des activités de loisirs.

La compétence interculturelle comme une qualification clé
Le centre ferme avec ses offres un écart entre les besoins des filles et femmes musulmanes, et les réalités de la société allemande. Comme un abri, l'association des filles et femmes musulmanes la possibilité pour l'éducation ciblée et, finalement, la capacité à se intégrer dans la société allemande comme un fervent musulman.

Il veut le club ces femmes et les filles "soutien pour développer leur propre personnalité, ce qui est interopérable. Ils devraient en toute confiance lutter contre la discrimination, à la fois côté intra-familiale sociale ainsi que, de sorte que vous pouvez vivre une vie indépendante dans la société."

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