La formation à l'auto-instruction dans la thérapie d'apprentissage

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Beaucoup d'étudiants ont du mal à se concentrer sur leurs devoirs. Surtout quand un enfant a une faiblesse de l'attention, il a besoin de ressources supplémentaires que plus de temps pour se concentrer sur une tâche. La formation à l'auto-instruction fournit à l'enfant avec l'aide d'auto-organisation. Il est utilisé dans la formation de nombreux ADS.

La formation à l'auto-instruction - important pour l'enfant non concentrée

Une formation à l'auto-instruction peut aider les enfants souffrant de TDA ou TDAH pour mieux se concentrer sur les tâches. Il fournit un soutien pour les enfants qui sont distraits vite, sauter encore et encore au lieu de se asseoir sur leurs devoirs et rêver eux-mêmes. Il est conçu de telle sorte que le discours d'accompagnement est pratiquée. Cela conduit à un chemin de l'internalisation des discours intérieur. Est un enfant en mesure d'accompagner ses opérations avec le discours intérieur, ce est sur ce qu'il fait, concentrée et la distraction diminue.

La structure de la formation d'auto-instruction - le discours d'accompagnement

Une formation à l'auto-instruction aide les enfants à se instruire. Cela signifie que cela les aide à contrôler leurs pensées et leurs actions. Le début d'une formation à l'auto-instruction est réalisée avec des tâches simples. Traçage des motifs simples ou l'encerclement des montants devant être accompagnée de discours fort. Ainsi, par exemple si un enfant dit, il trace un motif sur une feuille damier: «Je vais avec la boîte de crayon jusqu'à cinq, puis deux cases à gauche, puis trois boîtes down» et ainsi de suite. Cela peut sembler initialement pas sexy et il implique beaucoup d'attention pour les enfants faibles déjà des difficultés considérables. Mais il est très efficace, car elle apporte à l'enfant d'être mentalement à ce qu'il fait. Et il est difficile aux enfants qui souffrent de trouble de déficit de l'attention.

De parler fort à la parole intérieure

Avec l'augmentation de la durée de l'auto-instruction former les enfants ne apprennent pas de leurs fonctions avec des discours fort accompagner de discours intérieur. Cela signifie qu'ils continuent de soutenir leurs actions avec les pensées associées, mais pas seulement fort. Le processus de fort d'avoir leur mot à dire discours intérieur arrive presque toujours automatiquement lors de la formation d'auto-instruction. En raison de la répétition constante de la tâche, en appliquant la technique de Mitsprechens phonétiques sur différentes tâches, il se agit de l'internalisation - la réflexion collective.

Le discours intérieur provoque En-Thing reste le

Parce qu'un mot ne laisse guère de place pour d'autres pensées et impulsions lors du traitement de la tâche, il aide les enfants à rester sur la tâche. Les enfants qui sont encore très impulsif lors de l'apprentissage de l'auto-instruction, sont également pris en charge avec des exercices pour le temps de réaction, ou de la suppression des impulsions. Cela peut être fait par la réduction de l'amplificateur externe ou avec un comportement impulsif par des programmes informatiques. Encore une fois les points accumulés seront déduits si une réponse incorrecte. Les enfants apprennent à reporter leurs impulsions, téméraires rapides en faveur d'une action délibérée.

Conclusion:
La formation d'auto-apprentissage aide les enfants qui souffrent de problèmes de concentration et distrait ou impulsifs sont eux-mêmes un meilleur contrôle. L'aide d'exercices simples Talk intérieur est formé. La pensée va de pair avec ce que vous faites pour aider à réduire leur propre distraction et faire des impulsions inappropriées retour.

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