La répression à l'école et à la maison

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Pénalités ou à l'école et la maison. Il ya peu parlé, parce peines "de mode" semble être. Pourtant, il ya en effet utilisé par les enseignants et les parents. Cet article se concentre principalement sur la peine donnée à l'école. L'information peut aussi être utile pour les parents et d'autres personnes qui sont aux prises avec la parentalité. Qu'entend-on par la punition et les formes de châtiments sont là-bas? Le dictionnaire Van Dalen donne la définition suivante de la peine: mesure contre quelqu'un en représailles à un acte illégal, omission ou infraction. Ces mesures peuvent inclure un délit, par personne et chaque situation. Dans le cas d'une situation de l'école vont habituellement à l'enseignant qui punit l'élève. Que la peine vise à changer les comportements. Il ya aussi des enseignants qui punissent la vengeance, pour se débarrasser de l'élève ou de montrer leur pouvoir. Ici ce est la question de savoir si le comportement de l'élève va changer pour le mieux. Pour un certain nombre de conditions où une bonne punition doit satisfaire se il vous plaît se référer aux conditions de la sanction appropriée. Cet article décrit les différents types de châtiments seront discutés.

Définition des peines

Dans cet article, je vais continuer l'explication de punition Driesen utilise également et qui est basé sur la théorie du comportement: un comportement qui est suivie par des mesures désagréables, a une chance à l'avenir sont moins fréquentes. Que des mesures désagréables que nous appelons la peine. La disparition de quelque chose d'agréable est désagréable et peut également être une punition.

Phrases positives et négatives

Il ya de nombreuses façons de punir. Ces sanctions peuvent être divisés grosso modo en phrases positives et négatives. Dans le premier cas, est administré quelque chose de désagréable et est éliminé, quelque chose de bien dans le second cas. Un enfant dans l'entracte pour rester à l'intérieur ou retirer un autocollant sont des exemples. Il est important de garder à l'esprit que la punition a l'effet désiré. Si un enfant ne aime pas du tout à sortir dans la rupture, il fait peu de sens de maintenir un enfant de punition. Qu'entend-on en guise de punition se avère être une récompense!
Voici un aperçu des différentes catégories suivantes punitions utilisées à l'école. Une punition est de considérer la peine à la fois positif et négatif.

Classification des peines

La punition physique
Quand on donne un criminel de fond arrêté l'enseignant quelque chose de valeur matérielle de l'enfant. Par exemple, si un enfant continue à jouer avec une gomme malaxée, l'enseignant peut enlever cela. Une récompense obtenue précédemment, comme un autocollant, peut être pris comme une punition.

Certains enseignants utilisent des swaps. Si un enfant fait quelque chose de bien, par exemple, peut gagner un paraafje. Cinq paraafjes peuvent ensuite être échangés contre un autocollant. Dans de tels cas, l'élimination des initiales relève également les pénalités de matériels.

Toutes les pénalités dans cette catégorie sont soumis aux formes négatives du châtiment. Il est en fait enlevé quelque chose d'amusant et non quelque chose de désagréable administré.

La punition sociale
Grumble, la recherche en colère, gronder, élevant la voix pour parler. Ces sanctions tous entrent dans la catégorie de la punition sociale. Cela concerne non seulement à la peine verbale, les punitions, même non verbaux tels que la recherche en colère, sous cette forme de punition. Le ton dont on dit quelque chose, peut être perçue comme une punition. Un enseignant qui dit dans un ton cynique: ?? Je vois que vous êtes bien nouveau à l'esprit, Tim ?? donne vue du contenu, pas de gronder, mais par l'utilisation de la voix peut être vécu ainsi.

Ces exemples tombent sous la forme positive de la peine, il est donné quelque chose de méchant. Dans certains cas, il peut ne pas donner un compliment aussi être une punition sociale. Ce est une punition négative: est quelque chose d'amusant à retenir.

Activités criminelles
Parmi les activités les châtiments chute exécutant des activités fastidieuses telles que déblaiement, de nettoyage et de créer imposition. Cela relève la peine positive. Il ya aussi des formes néfastes des châtiments tels que rester à l'intérieur pendant la récréation ou ne peuvent pas participer dans les sociétés de classe ou de l'artisanat gymnase. Ici, il est très important de garder un oeil sur ce que les activités sont agréables et pas. Cela peut très per différences entre les élèves.

Donner appelé un délai dans lequel l'élève est placé en dehors de la salle de classe, comprend également des activités punitions dans la catégorie. Cette forme peut être à la fois positive et négative une punition. Si un enfant est placé en dehors de la classe pendant une leçon, ce est une phrase négative. Comme l'endroit où l'enfant est envoyé à est très ennuyeux, il tombe sous la punition positive. Il est également possible que le délai combine les deux formes de châtiment: une belle miss leçon dans un environnement agressif.

Un étudiant à la détention peut être une punition à la fois positif et négatif. La détention peut manquer l'élève loisirs amusant et est ainsi éliminé quelque chose d'agréable. La détention elle-même peut aussi être ennuyeux et dans ce cas est donc donné quelque chose de désagréable.

La punition physique
Sous cette forme de punition est de frapper, pincer, à genoux ou debout prolongée, et d'autres formes qui sont physiquement douloureuse et / ou nuisibles. Auparavant, les étudiants étaient ennuyeux parfois un hit avec la règle de l'enseignant. Cette forme de punition ne est pas appliquée dans l'éducation néerlandaise actuelle. La punition physique est interdite ici.

Autres sanctions
Il ya un certain nombre d'autres sanctions qui ne peuvent pas être mis dans les catégories ci-dessus. Il ya la méthode de correction dans lequel l'enfant par son / son comportement indésirable causé des dommages à se rétablir. Si ce ne est pas possible, l'enfant peut aussi être confronté seulement avec les dommages causés.

Une autre forme est que le comportement de l'enfant de nouveau, mais exécute correctement. Et puis il ya la méthode sur-correction dans lequel l'apprenti réparer les dégâts et rendre la situation meilleure qu'elle ne l'était avant.

Enfin, il ya les peines de saturation où les élèves le comportement indésirable de répéter plusieurs fois de suite.

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