La vie de l'enfant de 2,5 ans: développement psychologique

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Le développement psychologique de l'enfant signifie que les caractéristiques bambin partagé doivent apprendre à appliquer entre adultes. Ainsi, par exemple, l'enfant doit apprendre que tous les adultes ont à peu près la même conception du bien et du mal, que tous les adultes de façon similaire montrent leurs sentiments et ainsi de suite. Sans la compréhension de ces caractéristiques communes de la société des adultes et le développement psychologique est à la traîne.

Entêtement

À l'âge de 2,5 ans, les enfants développent un sentiment de soi. Ils découvrent qu'ils font partie d'une famille, une famille, une école, un monde. Les enfants explorent leur place au sein de ces communautés et l'expérimentation à la dépendance et l'indépendance. Les jeunes enfants à trouver les limites de leurs propres possibilités et les limites de l'environnement et essayer de dépasser ces limites aussi. Se répand comme une lutte de pouvoir entre l'enfant et son environnement. L'enfant n'a aucun contrôle par - dire fortes hausses autour de cet âge. En raison de cette non - par exemple, et cette lutte de pouvoir très typique du jeune enfant est souvent dit que le bambin doit passer par un entêtement de phase ou un bambin puberté.

Il est important que vous en tant que parent ne cédez pas aux désirs et aux besoins de l'enfant, même si cela peut conduire à de véritables crises. Plus tard, il y aura savoir être aussi des gens qui ne veulent pas la même chose que votre enfant. L'enfant doit aussi apprendre à composer avec elle.

Sentiments

Pour les enfants, ce qui rend très difficile la distinction entre les différentes émotions. Cette expression des sentiments est limité à exprimer des sentiments à travers des expressions. En outre, il est également difficile pour eux de faire preuve d'empathie avec les sentiments des autres, en particulier dans des situations nouvelles. Leur compassion puis, trop limitée et de très courte durée. L'enfant se attend à un sentiment pas de longues persiste et vous pouvez venir jouer à nouveau après une courte période de consolation avec les blocs ou les voitures.

Pour les tout-petits, il ya une distinction claire entre lui et les autres par un vague sentiment de soi. Ce sentiment semble contagieuse: comme un jeune enfant pleure parce qu'il a des douleurs il ya une chance qu'un autre enfant commence à pleurer, peu importe ce qu'il / qu'elle faisait et comment il / elle se sent à ce moment.

Fantaisie

Fantastique est utilisé par les tout-petits à traiter l'information qu'ils ramassent dans la journée. En conséquence, ils se font les rôles sociaux et les compétences sociales. Pensez à les "momies et les papas" typiques ou avoir un petit ami imaginaire.

Le développement moral

Un bambin peut pas lui-même décider ce qui est bon ou mauvais, mais utilisé des critères différents pour le bien et le mal pour séparer les uns des autres. Erreur est généralement considérée comme quelque chose qui permet à l'enfant parce que ce est une punition pour l'enfant fonde sa décision sur la crainte du châtiment. Bon ce est ce que l'enfant éprouve le plus agréable.

En raison des progrès dans le développement de la pensée de l'enfant va apprendre qu'une règle ne est pas absolue et fixe, mais que les règles doivent être mises en perspective. L'enfant aura retardé sa décision de dépendre des caprices personnels et de plus en plus agir comme ils le souhaitent.
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