La vie de l'enfant de 2,5 ans: relations Toddler

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Une partie importante du développement global du développement social de l'enfant. Les premières relations que les enfants entretiennent avec cette famille et leurs éducateurs. Les enfants ont ensuite seront seulement découvrir le monde et entrer en relation avec des personnes en dehors du cercle familial. Cela, nous devons garder à l'esprit avant de commencer à regarder les différentes caractéristiques des différents types de relations de tout-petits.

Adhérence avec les parents

Il semble très logique que les parents font tout pour donner à leur enfant une bonne maison et qu'un lien affectif est construit avec le bambin. Pourtant, ce ne est pas évident et il est important d'accorder une attention suffisante. Un bon, l'attachement sécurisé est en effet nécessaire pour l'enfant d'explorer le monde et de devenir indépendant. Le but de cet attachement est de donner un sentiment de sécurité à l'enfant et lui faire sentir que vous êtes là pour lui et qu'il / elle peut vous faire confiance.

Le lien entre le parent et l'enfant se reflète que l'enfant peur, fatigué ou malade et a besoin de confort, les soins et le réconfort. Dans ces moments, il est clair que l'enfant est très affectueux et est à la recherche pour cette base. La base de cet attachement sécurisé lorsque l'enfant est âgé de 2 ans. Sur cette base, l'enfant peut alors construire en contact avec d'autres pairs et des adultes en dehors du cercle familial. Contribue également à cette base pour le flotteur au revoir aux parents de rester comme un matin à l'enfant: l'enfant doit alors savoir confiants que les parents doivent revenir et elle lui / elle pas simplement oublier et abandonner .

Relations avec les pairs

Dans la relation avec les pairs centrale concurrence de l'État. Les enfants sont très facilement jaloux et se considèrent comme des concurrents trouver le même matériau et veulent avoir du plaisir et qui veulent également l'attention et l'affection des mêmes adultes. Comme les jeunes enfants remarquent aussi que d'autres bambins sont trop proches pour être «leur» adulte, ils défendent en faisant valoir, à pleurer ou attirer l'attention d'une manière différente.

Conversations avec les pairs

De vraies conversations avec les pairs se est pas produit avant l'âge de 3 ans. À cet âge, on peut plutôt parler d'un monologue par un pair qui est un peu plus ou un jeu: les enfants ne parlent pas entre eux, mais contre l'autre. Ces monologues souvent même parler de sujets totalement différents, mais ils ne écoutent pas de dire à l'autre ce qu'ils veulent dire à chacun devrait être de retour sans aucune réaction.

Développement de jeux

En outre, les relations de jeunes enfants rapport à l'autre au cours du jeu sont actuellement très limitée et souvent teinté négativement. Les jeunes enfants voient d'autres jeunes enfants comme un objet, en outre, leurs quelques contacts sont colorées par beaucoup de possessions conflit. Pourtant, les tout-petits aiment la compagnie et la présence de l'autre, et sont curieux de connaître l'autre. Ils ne veulent prendre contact, mais leur développement social limité rendent cela impossible.

Vous voyez souvent des jeunes enfants qui jouent sur le même lieu de nombreux imitation. Tant en ce qu'ils font par exemple dans leur jeu que les sentiments qu'ils ont mis dans le jeu.
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