Langue développement: le développement du langage chez les enfants des aspects

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Plus un enfant est jeune, plus il va parler une langue. Mais comment? Voici différents aspects seront discutés le développement du langage chez les enfants, tels que le développement des intentions communicatives, l'organisation d'entretiens, le transfert de l'information et le développement de la parole complexe agit avec les enfants.

Les aspects du développement du langage

  1. Le développement des intentions communicatives
  2. Les appels de l'organisation
  3. Le transfert d'informations
  4. Développer actes de langage complexes

1. Développement des intentions communicatives

Parents / tuteurs vont interpréter le comportement des enfants que communicative intentionnelle. Les enfants sont en train de devenir habitué à contrôler l'interprétation de leurs parents / tuteurs. Au début de l'acquisition a un enfant un petit nombre de fonctions de communication. Fonctions expressives, directeurs et prétendant sont des exemples. Au début de l'acquisition sera ce que l'enfant dit seulement stocker l'ici et maintenant. Plus tard il par un enfant seulement parlé d'autres choses qui ne ont rien à voir avec l'ici et maintenant. Chez l'enfant vient lentement une augmentation progressive de leur répertoire, et des combinaisons de mots. De plus en plus, un enfant peut parler du passé immédiat ou le futur, il seulement parler ici et maintenant ?? ?? sera donc disparaître. Aussi sera en mesure de comprendre un enfant actes de langage indirects.


2. Organisation d'entretiens

Comme mentionné précédemment, un enfant sera de plus en plus se référer à un proche avenir ou le passé immédiat, plusieurs déclarations antérieures peuvent être ramassés. Aussi, les enfants apprennent à mieux répondre aux questions posées. D'abord, ils vont répondre à des questions simples par oui ?? ??, mais plus tard, vont-ils ajouter des choses à faire réponse plus complète / claire. Prise en main Le conversations sera plus lisse, car jamais des réponses plus longues seront utilisées par les enfants.

3. Transfert de l'information

Référence mots seront utilisés, même pendant la phase que chaque dit un mot. Il y aura de plus en plus répétées par de jeunes enfants, il n'y a donc plus de cohérence dans les phrases. Dans la troisième année de vie, les enfants utiliseront conjonctions. Avec l'augmentation de l'âge des enfants dans leur développement du langage sera utilisé de plus en plus claire et pertinente d'informations.

4. Évolution des actes de langage

Actes langue que:
  • To Tell
  • Soutenir
  • Plaisanteries et des blagues
  • To Lie
  • Expliquer: expliquer, ce est cinq années encore très limitée
  • Définitions: dès l'âge de sept un enfant donneront plus de définition, mais en onze ans, donnant des définitions encore en développement

Le développement du langage et de la langue

  1. Discours éducatif: la langue lorsqu'ils participent à la vie scolaire. Pensez à des discussions de groupe, des activités artisanales et comment l'enseignant interagit avec la classe.
  2. Lettrés: la langue dans l'apprentissage, le développement cognitif. Pensez conversations pendant les repas ou l'apprentissage collaboratif.

Les différences individuelles dans le développement du langage chez les enfants

  1. Différences environnementales / différences socio-culturelles. Ils incluent la langue, environnement lettré et de la foi.
  2. Construction ou l'apprentissage des langues.
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