Le comportement de la Croix-line

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Comportement prend de nombreuses formes. Donc, il est général et comportement commun, par rapport à un comportement plus spécifique et inhabituelle. Les deux types peuvent également être scindé en deux un comportement acceptable et un comportement inacceptable, également appelé comportement négatif. Cet article traite de comportement regeloverschijdend, en particulier sur l'un des quatre aspects de ceci: la cognition.

Comportement Regeloverschijdend

Quel comportement est la règle-frontière dépend des normes et des lois dans chaque pays, chaque culture et chaque société peuvent différer. Cela peut prêter à confusion quand on ne est pas au courant des critères de comportement habituels qui correspondent à la situation et de l'environnement dans lequel on se trompe. Selon la règle le comportement de rupture est généralement défini comme un comportement qui quelqu'un dans les yeux des autres va trop loin. Ce est une définition très large. Il existe quatre principaux aspects du comportement de rupture de règle connue: la cognition, l'empathie, l'identité morale et le comportement. Sous la cognition signifie: la connaissance des effets de comportement négatif. L'empathie est la mesure dans laquelle on se sent avec un autre. Identité morale est l'importance de la morale à l'auto-concept une. Comportement se réfère au comportement ligne de croix. Dans l'article d'aujourd'hui, nous allons élaborer sur la connaissance d'aspect.

Cognition

Cognition joue un rôle important dans la dégradation règle de comportement. Quand il ya une erreur dans l'un des composants de la cognition, cela a une influence sur le comportement qui en découle. Ils essaient de comprendre quel composant dans le défaut est conduit à un comportement négatif. Essayons de déterminer comment le comportement négatif d'une personne regarde en le décrivant et à prévoir. Cognition inclut tous les processus de pensée au sein d'un individu, et est le produit d'un grand système, complexe. Comme tout système complexe, le système cognitif est constitué de composants qui interagissent les uns avec les autres. Ces composants sont: la connaissance, la compréhension, le raisonnement, l'apprentissage, la prise de décision, la mémoire, d'interpréter et d'attention. Exige clairement comprendre le concept de la connaissance, la compréhension des composantes et de leurs interactions.

Connaître les règles

Le plus important est de savoir les règles de sorte qu'il peut être tenue d'ici. La recherche a montré que les enfants âgés de trois et de voir toutes les règles morales en tant qu'autorité indépendante, les habitudes et les règles explicites. Les enfants sont rebelles à l'autorité, se ils doivent suivre des règles qui pourraient entraîner des dommages. D'autres recherches suggèrent qu'il n'y a aucun lien entre la prise de conscience des enfants du mensonge et de leur propre comportement. La plupart des enfants apprennent à discriminer entre un mensonge et la vérité. Ils jugent un menteur comme mauvais et affirment eux-mêmes de dire la vérité. Cependant, la plupart de ces enfants ont menti pour cacher leur propre déception.

Comprendre les règles et les conséquences

En outre, il faut savoir et comprendre ce qui est bien et mal. Concepts moraux tels que bien et le mal, ne sont pas réductibles à l'aide sociale ou d'autorité. Les gens peuvent prendre les concepts bonnes et mauvaises, mais les concepts moraux de droit et l'explication de nécessité tort. La compréhension de ces concepts et le sens profond de ces concepts sont une condition préalable pour un bon comportement. En outre, il faut comprendre les conséquences d'un comportement. La recherche montre que les cognitions liées à l'alcool peuvent être déjà présents chez les jeunes enfants avant qu'ils ne commencent à boire. Il apparaît également que les enfants de l'école primaire étaient déjà au courant des conséquences de l'alcool, principalement les effets négatifs.

Apprendre les règles

Il faut prêter attention à l'apprentissage des règles et se en souvenir. Des études montrent que quelqu'un qui ne est pas bon à l'apprentissage de nouvelles règles difficiles peut prendre, malgré le fait que cette personne n'a pas l'intention de dépasser les règles, et donc rencontrer une situation d'impuissance. Lorsque la prise de décisions on prend en compte les pensées les plus intimes et les sentiments. Il se agit des attitudes, des attentes et des motivations pour exposer certains comportements. Comme indiqué dans une étude que le plus d'alcool est associée à un sentiment positif ou l'image, plus la probabilité que les adolescents vont boire de l'alcool.

Soutenir

Raisonnement a lieu avant qu'une décision soit prise. Cela est essentiel pour éviter des décisions hâtives. Lorsque une mauvaise façon de raisonner est habitué ou adopté, cela peut conduire à prendre en continu la mauvaise décision, sur la base d'un faux raisonnement que nous tenons à. Toutefois, le raisonnement incorrect, que basé sur l'intérêt personnel plutôt que sur des règles, peut aussi conduire à une bonne décision. Ce peut être le cas pour quelqu'un qui ne est pas pistes noires cette raison ?? Prévenir une amende ?? donne i.p.v. ?? Abiding par les règles ??.

Interprétation, de la mémoire et de l'attention

En outre, l'interprétation d'une situation très important. Par une interprétation erronée de la situation, ou même les règles, le comportement de rupture de la règle peut se produire. Sous moyens d'interprétation d'un jugement motivé personnelles sur le sens de l'observation. Il faut apprendre les règles afin qu'elles restent en mémoire et sont disponibles pour prendre des décisions. L'attention est le ciblage sélectif à un aspect de l'environnement, tandis que d'autres aspects sont ignorés. Quand on ne fait pas attention aux règles, il ya des chances que l'on oublie rapidement.

Conclusion

En bref, savoir, comprendre, la raison, apprendre, de décider, de la mémoire, interpréter et l'attention sont des éléments importants de la cognition qui sont impliqués dans présentant un bon comportement. Comprendre le concept de la connaissance nécessite une compréhension de ces éléments et de leurs interactions. Mais ce ne est pas tout. En plus de la cognition, il existe trois autres aspects importants liés à un comportement négatif connu: l'empathie, l'identité morale et le comportement. Ces aspects sont importants pour l'affichage de bonne conduite.
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