Le conditionnement classique

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Dans le processus de conditionnement classique est dit que vous pouvez apprendre et désapprendre tout. Pavlov ici a recherché et découvert que vous pouvez provoquer des réactions avec un système d'incitations. Un exemple classique est l'exemple du chien à baver quand il entend une cloche. Le conditionnement est pas quelque chose qui ne fonctionne que sur les animaux, y compris les personnes peuvent faire certains procédés de conditionnement.

L'émergence de conditionnement classique

Le concept de conditionnement classique a été découvert par le Pavlov russe lors d'une étude de la digestion des chiens. Il a découvert accidentellement le réflexe conditionné. Pavlov a remarqué que si un chien est un morceau de viande dans sa bouche, il va baver automatiquement. Ce bave est un réflexe naturel. Un réflexe naturel est le contraire d'un réflexe conditionné. Le comportement du chien à saliver, ne est pas enseignée et donc inconditionnée. Dans cet exemple, nous pouvons parler d'incitations. Le chien réagit inconditionnée par un stimulus inconditionnel.

Le chien et la cloche

Lorsque le stimulus, sous la forme de la viande, est remplacé par un autre stimulus, le chien va également réagir. Supposons que le nouvel incitatif est la sonnerie d'une cloche. Cette nouvelle mesure est combinée avec le stimulus inconditionnel à savoir le morceau de viande. Lorsque la cloche sonne, le chien obtient son morceau de viande. A un moment, le chien d'une manière personnalisée pour répondre à l'appel. Le chien apprend à réagir sur le nouveau stimulus, même lorsque la vieille relance du tout, il ne est plus! Entendre la cloche de chien, puis il va commencer à saliver. Cette nouvelle mesure appelée le stimulus conditionné. Bave ne est plus comme avant inconditionnée, ce est précisément conditionné! Ce est aussi appelé le réflexe conditionné.

Watson et le behaviorisme

Il parle le conditionnement des chiens, mais aussi les enfants faire certains procédés de conditionnement. Watson est le fondateur américain du behaviorisme et il a étudié les procédés de conditionnement chez les enfants. Il pense qu'il peut se expliquer par le conditionnement classique de comportement de tous les enfants. Comme il l'anxiété liée à toutes sortes d'objets et d'animaux. Un enfant peut apprendre à être peur comme un lapin, ou même tout ce qui est moelleux. Ceux qui veulent continuer à étudier le spectre des principes de conditionnement, le livre d'Aldous Huxley devrait, "Brave New World", lire un autre. Huxley dans son livre qui marque les processus de conditionnement pourraient également être utilisés nuisible et nous rappelle immédiatement le danger qui se cache derrière la climatisation. Vous pouvez manipuler et de réprimer avec les gens.

Conditionnement positif

techniques de conditionnement en eux-mêmes ne sont pas mauvais. Ils peuvent également être utilisés dans un sens positif, par exemple, il ya des gens pour aider à corriger. Vous pouvez également modifier le comportement d'une manière positive. Avez-vous une phobie des araignées, puis le conditionnement aider à surmonter cette peur. Quand il est conditionné émotions humaines souvent jouer un rôle majeur. Variété de situations, la connexion avec de bonnes ou de mauvaises émotions. Beaucoup de craintes sont appris par conditionnement classique! Par exemple, les médecins chez les enfants évoquent de fortes réactions.

  • Exemple: Un médecin était le premier enfant à un stimulus neutre, juste un homme avec un manteau blanc. Maintenant l'enfant remarquerez que chaque fois que le médecin vient par, il obtient une crevaison. Ainsi, l'enfant va penser; chaque fois qu'il ya un homme dans un long manteau blanc vient à moi, je ai à nouveau ceux piqûre ennuyeux. L'enfant se connecte la première piqûre neutre à une situation désagréable. Donc, il pourrait très bien que l'enfant dans une autre situation quand il voit un médecin avec blouse blanche commence à pleurer avant que le médecin l'a touché überhaupt.

  • Exemple: Peter a eu un accident de moto. Après l'accident, il a peur de revenir sur le vélo.

  • Exemple: Marieke est mordu par un grand chien de berger. Elle ne est pas seulement peur du grand chien, mais aussi pour les petits chiens. Ce est une généralisation de la peur. Cette généralisation peut également être vu dans l'enfant qui a peur du médecin en blouse blanche. L'enfant est maintenant non seulement peur du médecin, mais aussi pour le dentiste avec son manteau blanc, ou d'un décrochage de l'aide de sa mère, qui porte également un costume blanc.

Le contraire de la généralisation de la discrimination. Discrimination dans ce cas signifierait que quelqu'un ne est pas peur exemple, toutes les araignées, mais seulement pour les grosses araignées.

Tout ce que vous vous appris, vous pouvez désapprendre nouveau. Il se pourrait que le chien pendant une longue période sans nourriture donnée au moment de la cloche sonne à nouveau. Dans de tels cas, le chien finira juste ne bave pas. La réponse apprise puis se estompe. Cela se appelle l'extinction. Finalement, le comportement disparaître.

  • Exemple: Une personne est enseigné à avoir peur de lapins blancs. Ses parents prennent un lapin blanc dans la maison comme un animal de compagnie. L'enfant va progressivement se habituer à la nouvelle situation avec le lapin et sera la peur, comme il a été éteint. L'enfant apprend à se adapter à l'animal et apprendre à le voir comme quelque chose de positif.

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