Le développement du langage: les premiers mots

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Quand un enfant commence à parler de vrais mots de sûr, ce est une étape importante. Les premiers mots surgissent lorsque les enfants se rendent compte que se pose mots font référence à des objets, des émotions et des situations. Cette prise de conscience fait partie du développement de la pensée. Par cette réflexion l'enfant temps voulu devient clair que la langue se compose parler, écouter. Cependant, même l'enfant devient clair que la langue est composée d'un sujet.

Le développement du langage: les premiers mots

L'âge auquel les premiers mots émergé en moyenne entre 13 et 18 mois. Il est parlé de travers car cela qu'ils obtiennent le système de moteur de la parole en dessous du genou. Voix dextérité et les compétences motrices générales ont en partie à voir avec l'autre. quand un enfant ne est pas si utile dans les compétences motrices générales, ce est aussi le développement moteur de la parole lent que chez les enfants qui sont à l'aise avec toutes les habiletés motrices.

Le développement du langage: fournir une rétroaction.

Entre 13 et 18 mois, l'enfant commence à parler dans un seul mot phrase telle que: manger, accident vasculaire cérébral. Un adulte comprend l'enfant pendant cette période que se il voit que l'enfant est en train de faire. Beaucoup plus tôt que ce eenwoordstadium avéré important pour les parents de communiquer avec les enfants, en nommant les objets. Cela reste, bien sûr, également important à ce stade. Si l'enfant dit, trame, vous donner un retour de parent en répondant à cette question. Vous pouvez dire, oui, ce est un chien. Il est important que les parents des objets, des personnes et des actions de nommage et de parler en phrases courtes et simples, et pas trop rapide. La langue des enfants préférerait être liée à des expressions qui peuvent être détenus dans le système de l'enfant.

Arrive même plus que le premier mot

Entre 13 et 18 mois peuvent nommer les images et les objets enfants. Ils verbes, les verbes ne utilisent pas. Les pronoms démonstratifs utilisent des enfants. Vient plus néologisme pour et phrases interrogatives. Déni est encore utilisé par le biais de la secousse de la tête.

Le début de la période verbale et inciter à explorer: une combinaison indissociable

Langue, déplacer, regarder et écouter sont en conjonction. Enfants eux-mêmes aller explorer le monde. Ils viennent de comprendre qu'un objet ou une personne peuvent être loin et ont donc un grand plaisir dans les jeux de coucou. Ici commence aussi à agir anxiété de séparation. Lorsque l'enfant est couché dans son lit, se demandant si maman et papa sont toujours là. Entre 9 et 18 mois font les enfants disposent jeu, mais les tout-petits imitent ce est si important, commence ici. Les enfants observent et imitent. Ils apprennent aussi que les choses qu'ils ne devraient pas.

Le développement du langage: vers les phrases de deux mots

Dans le langage et la communication commence à obtenir entre 18 et 24 mois abattus. Les enfants sont des phrases de deux mots. Ils en viennent à comprendre que les mots sont placés dans un certain ordre. La transition de phrases d'un seul mot de phrases de deux mots se passe bien. Il ya communication avec un caractère réciproque. En tant que parents donnent maintenant rétroaction, ils reçoivent des commentaires en retour. Les enfants partagent ce qu'ils remarquent, préoccupations et demander des commentaires. Il y a:
  • Localisation: lapin ici, la neige exploitée
  • Caractéristique: goteborg choon de voiture paresseux
  • Action de quelqu'un: mama loin, ete koke
  • Propre action: l'heure du coucher, pele exploités
  • Souhait: biscuits encore, me réserver
  • Possession de quelqu'un: voiture de grand-mère, pop-moi
  • Questions: mama loin, pele exploités?
Pour la première fois qu'ils font des phrases négatives: choon pas paresseux, pas de chaise.
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