Le Grand Tour, Italie musée

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Dans la fin du XVIe et au début du XVIIe siècle se développe en Europe un phénomène que nous appelons le Grand Tour. Ce phénomène provient du développement de la culture active de l'Italie pays vers le pays de musée. Connaître l'histoire romaine était devenue une partie importante de l'éducation de l'Europe du Nord, les jeunes hommes nobles, et l'origine de la cause de Voyage plaisir, l'éducation et l'art. Le certaine éducation et la culture Grand Tour dans la vie des jeunes hommes dans les XVIIe et XVIIIe siècles.

Éducation

Dans le voyage de jeunes hommes issus de familles éminentes de l'Angleterre, les Pays-Bas et d'autres pays d'Europe du Nord à l'Italie du XVIIIe siècle pour se familiariser avec les classiques et le monde classique. Habituellement, ils étaient accompagnés par un enseignant, un éducateur. Certains de ces montreurs d'ours ?? ?? étaient des philosophes ou scientifiques célèbres que Thomas Hobbes et utilisés cette expérience pour écrire des livres éducatifs. Le but ultime de ce voyage était presque toujours la ville de Naples: ?? Voir Naples et mourir ??. Rome contraste a été trouvé ennuyeux, parce qu'il y avait peu à faire. Les jeunes ont été fascinés par Naples Vésuve et l'action qui s'y trouvait. Le but ne était pas de faire des expériences individuelles, mais le grand tour était juste destiné à rendre ce que tout connu. Le grand tour était un rite de passage pour les garçons entre 16 et 25 ans pour apprendre comment les gens interagissent les uns avec les autres dans d'autres parties du monde. Vous avez enseigné les langues, l'histoire de l'antiquité, et d'apprécier l'art et de l'architecture; vous étiez un homme de goût ?? ??.

L'expérience de vie et de la pédagogie

L'expérience de la vie que les jeunes hommes ont gagné était très important. Vous avez appris à vous maintenir dans un état du monde et hostiles catholiques, avez expérience diplomatique, les ambassades sont partis et ont établi des contacts. Un avantage de la grande tournée de la maison, ce est que les garçons à l'âge où les adolescents se sont comportés et les garçons pourraient perdre leur sauvage étranger. Ils pourraient aussi ne pas les filles dans leurs infractions de patrie et le Grand Tour était donc plus un voyage qui se est tourné vers le jeu, l'alcool et le sexe. Non seulement le Grand Tour d'inspiration pour des livres éducatifs, mais il y avait aussi de nombreux récits de voyage des conseils écrits, qui devint plus tard une partie des premières voyage réel guides, attractions et expériences qui ont été répertoriés.

Le, le transfert moral et culturel sublime

Après 1700 provenaient du Grand Tour, l'idée du sublime: quelque chose de beau, car il renforce notre peur. Ce terme vient de la théorie de l'art du sublime, le grand. Ce sujet est également constaté dans les tragédies tragédie classique dans l'art, mais aussi la nature. Surtout les Alpes et d'autres montagnes ont été évalués d'une manière nouvelle et recherchés. La morale était sur le Grand Tour aussi très important d'apprendre. Un voyageur doit en particulier prendre en charge des moyens étrangers: ?? aussi dans passagers étrangers rester sur son caractère national reconnaissable ??. Récits de cette époque en dire plus sur la culture du passager que ce qui pouvait être trouvé. Parce que les jeunes qui ont entrepris le Grand Tour voulaient prendre la preuve qu'ils avaient terminé leurs études, ils ont pris des souvenirs de l'Italie. Avec cette vinrent les premiers signes du tourisme avant. Souvenirs étaient préférence des antiquités, mais aussi des paysages urbains et des portraits de vous-même dans un environnement approprié. Cela a conduit à l'augmentation de la production de souvenirs et les collections publiques premiers artefacts dans les musées en Italie. Aussi l'inspiration a été prise de la musique italienne, la peinture, la sculpture et l'architecture. Tout cela nous appelons un transfert culturel et cela a conduit à la propagation du néo-classicisme dans le nord de l'Europe et l'Amérique du Nord en deux phases: l'ISM et l'architecture palladienne dorique.

Conclusion

Le Grand Tour était un phénomène XVIIe et XVIIIe siècle que nous pouvons considérer comme non seulement une forme d'éducation et de l'éducation, mais aussi une première forme de tourisme et le plaisir Voyage. En outre, il prévoyait la montée du néo-classicisme et file pour un transfert culturel de l'art classique et la culture et l'art classique et de la culture de la Renaissance a été vu au nord de l'Europe et l'Amérique.
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